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专业社团在理工类学生的成长过程中发挥了重要作用。但由于强调较强的专业性,其人文性的缺失主要表现为社团功能定位失衡、社团成员知识结构失衡、社团活动内容失衡三方面。针对理工类学生专业社团人文性的缺失现状,应就厘清社团功能定位,开展人文活动,引导成员正确认识专业知识与人文知识的关系,提升指导教师人文素养诸方面强化其人文性。 相似文献
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基于20世纪80年代以来历次重要教育政策分析,浙江省中高职课程衔接实践经历了为建立职业教育体系下的中高职课程衔接制度创造条件、建立职业教育体系下的中高职课程衔接制度、尝试构建现代职业教育体系下的中高职课程衔接制度、构建与完善现代职业教育体系下的中高职课程衔接制度.纵观发展历程,这四方面似应受到重视并努力为之,即统一中高职专业目录是实现中高职课程衔接的前提、实践发展需求是实现中高职课程衔接的基点、校校合作与校企合作是实现中高职课程衔接的关键、服务区域经济是实现中高职课程衔接的重要策略. 相似文献
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简要分析篮球比赛进攻情境中运动员直觉思维测试系统的设计思想,在专家的指导下,使用VidLizard V1.19媒体播放器抓图软件,采集比赛画面.然后用DIRECTOR多媒体编辑软件,将图片和文字整合起来,用LINGO语言编程导航研制该系统.结果表明,该系统标准客观,操作简洁,具有较高的可信度和有效性. 相似文献
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我们国家一直被赋予'礼仪之邦'的雅称,社会生活的各个方面、各个角落,'礼'贯穿始终,同样有着悠久历史的中国武术也不例外。本文通过运用文献资料法、专家访谈法、归纳分析法等研究方法从我国武术礼仪文化的价值分析出发,进而探讨目前我们武术礼仪发展现状及存在的问题,在此基础上初步提出了武术礼仪文化的发展方向及社会化推广的基本模式... 相似文献
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吕成林 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
教育改革中的素质教育问题已从单纯的理论探讨明晰为现行一种培养人才的全新模式。素质教育应结合学科自身规律 ,在教学中确立学生的主体地位 ,充分发挥学生的主体作用。下面笔者就此问题谈一下自己的粗浅看法和做法 :1 教育观念要转变 ,教法要更新传统教育中 ,教师的职能主要是将人类社会积累的知识、经验传授给学生。这种教育单纯应付考试 ,忽视了学生全面素质的提高 ,使他们脱离实际 ,脱离社会。随着现代科学技术的飞速发展 ,知识更新的频率越来越快 ,学生获取知识的途径、手段也越来越多样化 ,这样就迫使教师不能仅仅局限于知识的传授 … 相似文献
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在体育比赛中,尤其在足球比赛中,我们常可以看到裁判员对严重犯规的运动员出示黄牌警告。其实,只要我们稍微留心一下,就会发现日常生活中都是用yellow表示警告的,如公路急转弯,陡坡等地的标志牌。为什么警告都用yellow标志呢?原来,国际标准化组织根据各种colour对人的心理影响,规定了四种安全色:red表示禁止、停止或防止;blue表示指令或必须遵守规定;yellow表示警告、注意;green表示安全状态、通行。因此,不同场合都采用yellow作为警告色,这是国际通用的。?警告为什么用yellow?$湖北省郧县杨溪中学@姜成林 相似文献