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31.
民族地区特殊教育高质量发展是中国式教育现代化的内在要求与外在表征。民族地区特殊教育经历了以普及为主的起步阶段、以制度构建为主的建设阶段再到普及与提升的发展阶段,正朝向新时代内生式发展的探索阶段迈进。高质量发展背景赋予民族地区特殊教育新的时代意义,带来理论立场、基本特征及实践方式上的内涵转变,秉持“伦理关怀与教育公平”的理论视角,追求民族性与现代性相融合;彰显“多元选择,朝向融合”的基本特征,追求多样性与统一性相融合;落实“课程整合与差异教学”的实践方式,追求一般性与特殊性相融合。未来民族地区特殊教育高质量发展要从理念、路径上明晰行动理路,以构建“适宜”的民族特殊教育本土化理论为引领,将生态融合与内生发展作为行动的两翼,打造“共生”的民族特殊教育发展新样态,指向“普惠”的高质量发展目标。 相似文献
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适应抑或超越?——我国小学、初中语文教科书内容个体我价值取向的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会学角度讲,学校实质上是社会对年青一代实施社会控制的主要工具,因为学校被人们视为保存和传递人类文化精华的主要机构,其保存和传递的知识是教师与学生开展教育活动的基本依据,社会期待学生所学习的各种知识、技能及价值观念基本上浓缩在学校课程中,并且常被视为不容置疑的客观真理,因此,统治阶层总是力图通过控制学校课程来达到社会控制的目的;从微观领域来说,社会控制的主要方面在于课程内容的控制,因此,课程内容就其社会本质而言是社会控制的中介。 因此,课程知识(内容)是课程社会学研究的 相似文献
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《今日中国》（英文版）设英文北美版和英文版两个版本,两个版本的内容是完全一样的。英文北美版在美国出版发行,受众为美国、加拿大等北美英语国家读者。英文版在中国出版发行,大多为来华工作学习、经商等以英语为口语的读者服务。该刊善于寻找中外文化的共性视点,广泛宣传中国传统文化,向世界展示真实的中国。 相似文献
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朱志勇 《沈阳体育学院学报》1996,(2)
谈简化太极拳的教学ＯｎＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｉｍｐｌｉｆｉｅｄ“ｔａｉｊｉｑｕａｎ”￥ＺｈｕＺｈｉｙｏｎｇ朱志勇（辽宁中医学院１１００３１）练太极拳功夫深时身上会感到有一股热气在周流，这就是“内气”，它是人体内的一种能量流，功夫越深的的人，贮藏的能量... 相似文献
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朱志勇 《北京教育(高教版)》2008,(6):56-56
通用技术课程是《普通高中课程方案（实验）》新增的技术科目,这是普通高中课程改革的一个亮点,适应了时代发展的需要,体现了国际基础教育改革的趋势。之前,我国通用技术课程教材理论研究和实践研究非常薄弱,基本是空白。我们需要在课改的过程中,通过实践和研究,逐步构建具有中国特色的通用技术课程教材理论。 相似文献
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教师专业发展是教育改革和学校改进的关键,但其制度安排与学校实践的关系需进一步探索.基于栖居制度主义理论视角,运用质性研究方法,探讨我国西部地区县域初中教师专业发展制度在学校组织实践中的微观实施过程.研究发现,其多数教师"没时间""不会""不想"进行专业发展,在"低洼地"只求"立足"与"安心",专业发展模式倾向于随遇而安型.学校内部科层、人情、专业逻辑的低兼容性和高中心性,学校组织活动、社会互动与外部教育逻辑、职业逻辑的松散耦合和脱耦,共同造成教师专业发展制度安排与组织实践的分离. 相似文献
40.
关于《房产测量规范》商品房共有建筑面积分摊方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志勇 《内蒙古科技与经济》2001,(5):115-116
本文对现行房产测量规范共有建筑面积的分摊方法进行了探讨，指出了该方法存在的缺陷，提出了解决该缺陷的方法。 相似文献