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121.
122.
一、农村中小学师资队伍管理机制的现状和存在的问题校长的任用及管理，根据《义务教育法》和相关规定。除高级中学、完全中学和职业学校县级以上人民政府按干部管理权限考察、任用外，其余由县级教育行政部门归口管理。但目前校长的任用管理机制仍不完善，政府管理职能的错位现象依然存在。 相似文献
123.
加强教材的全面质量管理是当前高等学校教材建设中最为迫切的任务。在教材有无问题基本解决之后,提高教材质量应该成为我们抓好教材建设的中心环节。这里所说的提高教材质量是指提高开课使用教材的质量,它应该包 相似文献
124.
125.
朱新莲 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
高职艺术设计教育与普通高校艺术设计教育相比,更加强调实践性,教育的目的是为了培养学生未来适应艺术设计相关职业的岗位需求,因此,实践性教学方式应当成为高职艺术设计教育的主要教学方式。“职场化”实践教学模式能够较好的实现高职艺术设计教育的目的,为社会培养实践性强的人才。基于此,本文对“职场化”实践教学模式在高职艺术设计教育中的应用进行了简单探讨。 相似文献
126.
朱新江 《浙江传媒学院学报》2015,(2):129-133,148
建国以来,我国高校青年教师培养经历了初步发展、恢复发展、规范创新、跨越发展和内涵建设几个阶段,呈现出实践从战术向战略转变、理念从培训向发展转变、内容从单一性向多维度转变、模式从政府主导向政府、高校、教师共同负责转变的趋势和特点。高校青年教师作为教师队伍的重要力量,今后的培养要以质量意识确保素质协调发展,以发展意识确保引导长远规划,以法治意识确保机制长效建设。 相似文献
127.
基于人才市场需求的会计学专业课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从会计人才市场需求实际情况出发,论述了当前会计本科毕业生就业市场的供需矛盾,以此为基础分析了形成该矛盾的主要原因,揭示了会计学专业课程设置的不合理性,提出了会计学专业课程设置改革的思路和对策,剖析了中国矿业大学会计学专业2010版课程改革主要内容。 相似文献
128.
研究生跨学科培养模式创新的探索
——武汉大学的改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以武汉大学研究生跨学科培养实践为基础,通过研究生跨学科培养特区建设,大胆探索并客观分析跨学科导师团队合作指导方式改革、跨学科招生方式改革、跨学科培养方法改革、跨学科课程共享平台建设以及跨学科奖助体系、培养质量评价机制和学位授予等改革的具体路径与实施效果,进而形成研究生跨学科培养模式。 相似文献
129.
130.
本文通过对几道2022年高考题及改编的竞赛题等的分析解答,体会构造直角三角形在数学解题中的重要作用. 相似文献