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通过"三层次实验"培养学生实践创新能力 总被引：1，自引：1，他引：1
为了让电子信息类专业的学生均能通过基础实验、课程设计、毕业设计按教学大纲要求圆满地完成实践课程任务,成为合格的毕业生,同时让一切有意愿利用课余时间在实验室进行更深入研究的学生进一步提高实践创新能力,论文提出将实验教学从内容和形式上划分为基础性实验、提高性实验与研究创新性实验三个层次,并对每个层次的功能、管理办法和教师指导方式进行明确规定,使学生通过实验教学这个平台提高实践创新能力。 相似文献
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用碘释放法研究三维正交超声辐照的空化产率的增强效应 总被引：4，自引：0，他引：4
首次用碘释放法研究了三维正交超声辐照的空化产率,结果表明三维正交辐照较之二和一维辐照有更为显著的增强效应。 相似文献
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考试是教学评价体系中最重要的环节,为了确保这一环节在教学导向、反馈、评价中发挥更好的功效,作者在理论力学教学中采用了＂闭卷＂与＂半开卷＂两种考试方法的并用实践,闭卷以考查知识掌握为重点,半开卷以考查运用知识的能力为重点,闭卷与半开卷所占卷面分值分别为4O%、60%,用总平均分、相对误差、效度三个定量指标对考试成绩进行分析表明：学生成绩较之单纯闭卷好,且分布更符合正态分布规律,学生对这种方法普遍反映良好。 相似文献
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大学生创业已经成为全社会的一个重要问题,而大学生成功创业的案例却屈指可数,如何提高大学生的创业能力成为了高等教育研究的紧迫课题。作者在分析国内外大学生创业能力培养研究的基础上,取众家之长并结合自身实际,展开了团队模式下大学生创业能力培养的探索,采取了"参与赛事、承接项目培养自主能力,会议交流、校企合作训练社交能力,阶段考核、表彰先进磨砺生存能力,项目分组、责任到人锻炼领导能力,以老带新、梯队接力传承创业技能"等方法。通过问卷调查和支持向量机分析表明,团队培养模式下作者所采用的具体培养方法对提高大学生创业能力富有实效。 相似文献
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“校企合作”提高IT大学生就业能力的探索 总被引：5，自引：2，他引：3
在对发达国家部分高校"校企合作与学生就业能力培养"成功经验进行比较研究的基础上,根据国情和校情提出了"校企合作和IT学生就业能力培养"的思路。实践表明:按年级通过校企合作,循序渐进学习基本技术;基于校企合作项目组建有大一到大四各年级同学参加的课题组,通过传帮带的方式使学生获得实际项目研发经验。从教学计划上给予支持并加强过程管理,能使IT大学生在毕业求职时拥有良好的就业能力。 相似文献
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为了使学科赛事的实践经验能与更多人分享,对全国大学生"飞思卡尔"智能车竞赛中常见的三类问题(控制算法的选择、车模机械改装、电磁传感器布局)进行了研究,通过理论计算、模拟仿真以及借鉴现场调试经验对这三类常见问题进行了剖析,并给出了可行的解决方案。智能车的角度控制和速度控制分别采用PID控制算法和模糊控制算法,同时在恶劣条件下用模糊控制算法对PID控制算法进行补充,达到提高系统鲁棒性的目的;给出了如何合理地调整车模前束角和重心这两个重要机械参数的方法,突破当前智能车速度的瓶颈;提出了一种双水平线圈的改进方案,节约成本的同时增强了电磁传感器的灵敏度,并且通过增加竖直方向的线圈提高了智能车的前瞻性。 相似文献