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81.
中小学教师继续教育中开设心理健康教育课程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对教师广泛开展心理健康教育培训,是保证心理健康教育顺利实施的关键.教师继续教育在完成基础知识和技能的补偿后,应当把心理健康教育作为一项重要的内容.教师心理健康教育课程的教学内容应坚持生活化、问题化取向.教学方法应强调体验与活动,发挥学员的主体性,评价应具开放性. 相似文献
82.
朱蕾 《楚雄师范学院学报》2009,24(7):68-71
师生关系是教育大厦的基石,当前大学师生关系紧张的现状表明高校不和谐因素依然存在,在高校构建和谐师生关系显得日益迫切与重要.重建良好的师生关系,教师应树立正确的观念,努力提高师德修养,采取民主的方法进行管理和教学;学生应尊师重教,主动与教师沟通;学校应注重制度创新,营造和谐校园氛围,形成良好生态环境. 相似文献
83.
朱蕾 《中小学心理健康教育》2009,(19):9-12
本文采用申继亮、朱从书、刘加霞编制的“中小学教师职业压力问卷”。对云南省大理白族自治州剑川县甸南镇主要的5所农村小学教师进行问卷调查后发现：少数民族地区农村小学教师职业压力较大,压力源依次排列为工作负荷、自我发展需要、考试压力、职业期望、学生因素、家庭人际。为建立一个健康的少数民族地区农村小学教师队伍,需要教师自身、学校、社会三方面的共同努力,为教育发展打下良好的师资基础。 相似文献
84.
86.
新媒体技术的广泛应用,拓展了高职院校学生思想政治教育的空间,同时也带来新问题。做好高职院校学生社团思想政治教育工作,应充分利用新媒体优势,结合高职学生社团活动实际,充分发挥其特点和优势,建立起实践育人、网络育人、文化育人的大思政格局,引导学生在社团活动中明确历史使命,磨炼意志、增长才干。 相似文献
87.
文章试图用女性主义神话原型批评来解读托尼·莫里森小说<秀拉>中的女性形象秀拉,探索西方宗教神话中的女性原型采分析这篇小说中的女性人物形象,从而解读托尼·莫里森如何运用女性主义神话原型批评来表达非洲女性对男权压迫的反抗希望以及黑人对传统文化回归的愿望. 相似文献
88.
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出,在落实学生核心素养培养工作的过程中,强化学生的学习能力是重要内容之一。而要想促进学生学习能力的显著提升,广大教育者必须认识到合作学习模式的应用价值与优势,并将其融合到教育教学活动当中。基于此,本文从小学阶段的语文阅读教学工作入手,首先阐述了合作学习模式在小学语文阅读教学中的应用价值,其次着重论述了基于合作学习的小学语文阅读教学策略,希望对同行及相关研究者有一定的借鉴和启发价值。 相似文献
89.
90.
制备了硅钨杂多酸并用于乙酸正己酯的合成,同时研究了酯化率的各种影响因素.合成乙酸正己酯的最佳条件为:乙酸为0.1 mol时,醇酸物质的量比为1.4,催化剂用量为0.3 g,带水荆为15 mL,反应时间为2 h.温度为110-130℃,在此条件下酯化率可达99.6%. 相似文献