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新世纪以来我国农村农业信息化研究的热点识别与趋势预测 总被引：1，自引：0，他引：1
从CNKI的CSSCI期刊文献数据库中获取2000—2016年农村农业信息化研究文献849篇,利用CitespaceⅢ软件对文献的年度、作者、机构分布以及关键词共现情况进行分析和处理,绘制有关科学知识图谱,并结合文献的二次检索阅读,探讨我国农村农业信息化研究热点与趋势。研究结果发现：农村农业信息化研究的发文量总体呈递增趋势,作者和机构比较分散,受到多学科共同关注,研究热点集中于农村农业信息化基础理论、农村农业信息技术发展与应用、农村农民教育信息化、农村农业信息化与产业结构优化等方面,未来趋向农村社区治理信息化、农村信息化与乡村产业兴旺、农村教育信息化功能挖掘等研究。 相似文献
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人工智能作为新兴技术现已被广泛应用于各个领域,作为重点关注教师专业发展的国际组织,国际教师问题工作组积极参与联合国教科文组织于2019年举办的“移动学习周”,讨论人工智能在支持教师及教师专业发展中的作用,并依据讨论内容发布《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》报告供全球参考。文章分析并解读其内容,深入了解人工智能应如何促进教师发展,并提出四点启示,以期为我国在支持教师发展领域更好地应用人工智能提供借鉴。 相似文献
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作为《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出的五大领域之一的社会领域教育,一直是幼儿教育工作者关心的重点领域,但社会领域课程却因实施的难度较大而在幼儿园教育实践中处于边缘化的境地。探其究竟,源于历史以来的课程设置与教学处理的“惯性”。本文在追寻幼儿园社会领域教育的历史进程后,对当前开展的社会领域课程现状进行剖析,并结合湖北省近年来在幼儿园课程与教学上的改革和尝试,提出建设社会领域课程的对策和建议。 相似文献
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论柏格森的直觉体验教育哲学观 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国课程改革的不断深入，直觉思想逐渐得到人们的重视。但在研究的视角上，人们要么侧重于心理学的视角，要么侧重于美学、逻辑学乃至思维科学等其他学科或视角，较少有从哲学的视角去对之进行研究。站在教育哲学的高度认为，直觉体验不仅是一种思维方式，一种学习方法，而且还是一种整体认识论；它不仅具有直接觉察、快速发现，独特预测的功能，还能激发学习的创新性，培养学生的创造力。对直觉体验教育研究做出突出贡献的要数生命哲学家柏格森。这里从对柏格森的直觉体验研究入手，探讨直觉体验的概念来源、本质特性及教育特征，这对我国基础教育课程的改革具有重要的启示作用。 相似文献
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作为教师,实施魅力教学已成为一种时尚.如何提高授课魅力,以下方法值得参考. 一是讲究审美艺术,施展形象魅力.教师是学生人生的领路人,言谈举止、一言一行、衣着服饰都对学生有着潜移默化的影响.教师应该具有什么样的仪表形象才能让学生接受和喜爱呢?天津113中学的问卷调查显示,超过92%的学生喜欢教师化妆,能接受教师佩戴类似胸针、项链之类的装饰,特别值得一提的是,几乎所有被调查的学生都不赞成教师统一着装,认为编码一着装会,使教师失去个性,容易造成"审美疲劳". 相似文献
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我国重视创新型人才的培养,时代的进步也使创造力人才的培养成为教育的首要任务.本文从创造力的心理测量的角度,阐述了创造力的内涵,介绍了创造力的心理测量形式:基于发散思维、基于发散思维与聚合思维的统一以及基于创造性个性的测量.同时,针对学生创造力的培养给出了一定的建议. 相似文献