全文获取类型
| 收费全文 | 208篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 178篇 |
| 科学研究 | 10篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 信息传播 | 11篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 24篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 20篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 3篇 |
排序方式： 共有212条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
在课程改革推进过程中，我们发现，各个学校的人才资源，课程资源，设备设施资源很不平衡，多数学校的条件满足了不课改的要求，为此，北京东城区教委于2004年开始探索建立区域教育管理的亚单元结构，逐步融合大教育观下的多种教育理念和目标，打破不同学段和不同类型教育之间的管理壁垒，实现区域内各类教育资源的深度整合。 相似文献
22.
李奕 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):84-85
音乐是一种复杂的艺术门类，从不同的欣赏角度去分析，会得到不同的见解。音乐欣赏者的年龄不同、文化不同、地域以及审美心态的差异会导致欣赏的层次千差万别。不同的欣赏者应根据自己的情况有目的、有选择地欣赏音乐，使之陶冶我们的情操，美化我们的心灵。 相似文献
23.
李奕 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(8):178-180
在听、说、读、写、译五项外语技能中,英语阅读是多数中国大学生将来在工作中用得最多的一项,也是以英语为媒介进行交流和获取信息的最主要形式,因此,阅读能力的提高一直是大学外语教学的重要目标。几十年来专家学者们对阅读策略进行了许多理论研究,为具体的教学活动起了导向作用,推动了教学实践的发展。 相似文献
24.
李奕 《中小学信息技术教育》2003,(4):55-56
1997年,北京二中开始在全校师生中进行信息技术培训,提高师生的信息化意识;1999年,二中校园网一期建设完成,并随即开展了网络环境下的教学研究工作。随着认识的不断深入,应用层次的不断提高,使用范围的不断扩大,硬件建设也逐年发展,至今,数字校园已颇具规模。就在数字校园热火朝天的建设与应用中,二中的领导们以前瞻的办学理念,对数字校园的建设与应用进行了“冷”思考。 相似文献
26.
李奕 《江西电力职业技术学院学报》2003,16(2):53-54
通过对汉、英词汇涵义进行比较分析,不仅有助于准确理解词汇的内涵,而且有助于发挥语言表达思想、交流感情的功能。 相似文献
27.
李奕 《孝感职业技术学院学报》1996,(Z1)
当今,谁掌握了现代化的信息与情报,谁就将在经济、科学技术等领域处于优势地位。图书馆是科技情报的中心,是社会情报信息行业的重要组成部分。面对知识迅速更新的新情况,面对情报信息发展的惊人速度,图书馆工作只有走改革之路,从传统的管理方式和服务方式中挣脱出来,创造出一种新的科学的管理方式和服务方式,才能适应信息时代的要求。强化图书馆情报职能,开展情报服务工作,是教育学院图书馆向现代化图书馆过渡的必由之路。作为培训中学教师和管理人员的教育学院的图书馆,应把增强情报职能,充当情报服务中心角色的问题迅速提到议事日程上来。 相似文献
28.
随着创新教育改革的发展，研究型学习的兴起，多媒体、因特网学习资源的迅速膨胀，以学为中心的教学模式被广泛认同，教师培训从课件的制作和应用为中心转向信息化教学设计为中心，教师在教学中注意充分利用网络资源和各类信息资源来辅助学生的自主学习，现代教育技术在学校的应用逐步成为教学活动的基础。 相似文献
29.
民法典中是否纳入知识产权的内容一直为学界所争论，本文从知识产权的本质、民法典逻辑体系的系统化和科学化，以及知识经济的内在需要等方面的考量出发，认为应当将知识产权的内容纳入到民法典中，并就知识产权法律制度的立法体例提出了自己的观点。 相似文献
30.
针对南昌航空大学飞行器工程学院研究生课程《噪声与振动控制技术》课堂教学效率不高、内容抽象、学生学习积极性有待提高等问题,通过新教材编写、制定与工程实际发展相结合的教学内容、实践与期终结合的课程考核方式等一系列措施,对该课程的教学内容、教学手段和考核方式进行改革和创新。通过教学实践,研究生对该课程的学习兴趣明显提升,教学改革取得良好效果。 相似文献