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李少平 《喀什师范学院学报》2013,(5):96-100
通过问卷的形式,针对喀什师范学院预科汉语教师和部分少数民族预科学生和免预科双语班学生,调查了《初级汉语教程》《发展汉语——中级汉语》和《大学汉语·精读》三套教材的使用情况,并对新疆高校少数民族汉语教学中的教材选择和编写作了一点思考。 相似文献
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李少平 《语数外学习(初中版)》2013,(12):49-49
语言环境是语言学习的重要因素,语言环境的缺乏会给语言学习带来很多困难。目前,由于一些条件的限制,我国绝大多数学生都没有机会和外国人用英语进行交谈,因此英语学习变得干瘪无味,而情境教学可以使学生置身于英语语言的世界,从而感受语言的真实性。本文旨在讨论教师应如何创设情境,为学生营造英语环境,进一步激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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一方水土养育一方人,孕育一方文化。山西电视台1998年5月23日推出的山西卫视新版节目中有一个侧重知识性、欣赏性的版块式杂志类文化栏目《一方水土》,该栏目力图运用电视传播手段,介绍具有浓厚山西地方特色的黄土文化,为广大观众提供一个参与公共艺术生活的机会,为观众介绍好的艺术作品。为艺术提供介入生活的 相似文献
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《一方水土》是山西电视台去年推出的侧重知识生、欣赏性的板块式杂志类文化栏目。该栏目开办半年多来,以其丰厚的文化底蕴和鲜明的黄土特色,以及新颖的表现手法赢得了广大电视观众的青睐,收视率一直名列前茅。在1998年9月山西电视台举办的自办栏目评比中,获得—等奖。三个小栏目中的不少作品还在中央电视台播出,取得了较好的传播效果。为什么《一方水土》能在比较短的时间里,取得比较好的成绩呢？立足宗旨创建特色《一方水土》在创办过程中,一直把创建特色作为追求的目标,并不折不扣地融入每一期节目的创作实践之中。这种特色就是… 相似文献
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李少平 《喀什师范学院学报》2001,22(4):86-88
阐述了汉、维语词语的语义概括方式和范围、词语组合以及词语的附加色彩和文化内涵等方面的差异，并对汉语词汇教学提出了一点意见。 相似文献
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李少平 《喀什师范学院学报》2005,26(1):60-62,65
论文阐明了维吾尔语词语的文化附加义的形成和性质，对汉维语因词语的文化附加义的不同，而在两种语言的词汇上产生的语义“空位”现象进行了分析，并对第二语言教学中的词汇教学中的文化附加义教学的问题作了探讨。 相似文献
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李少平 《喀什师范学院学报》2005,26(4):59-62
词具有理据性，也就是说，从词是事物的名称和标志来看，用什么词去称呼什么事物，总是有一定道理的。维吾尔语词也具有理据性。通过对维吾尔语词的构造、词义的变化和民族文化三个方面分析，证实维吾尔语词具有理据性；词的理据也能说明词的形式何以如此、语音和形式是如何对应、词义从何而来以及词的形式和意义之间的关系。 相似文献
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李少平 《喀什师范学院学报》2010,31(5):93-95
对少数民族汉语教学是一门新兴的学科,它的学科性在学术界已经得到承认,但是关于这门新兴学科的认识仍然不深入,有些问题尚未达成共识。对此从这门学科的名称和属性归属等方面进行了思考。 相似文献
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