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11.
计算能力是学生学好数学的基础,而良好计算能力的培养需要牢固地掌握数学运算法则、乘法口诀表和口、心算技能等,这些基础能力在小学低段教授和学习。因此教师应当在小学低段教学中注重学生基础计算能力的培养,从而为学生后续的数学学习打下牢固的基础。本文就目前小学低段计算能力教学存在的现状,阐述计算能力的重要性,进而提出抓好小学生计算能力教学的策略。 相似文献
12.
数学思维是数学教学的灵魂,因此,数学教学的核心是促进学生思维的发展。那么,面对新课程,怎样使学生在获取数学知识的同时,启迪和发展学生的思维,使思维能力得到进一步的提高呢？我认为教师要充分发挥自己的创造性,努力钻研教材,精心设计教学环节,为学生提供探索的时间与空间,让学生在解决问题中,思维得到充分张扬。 相似文献
13.
14.
随着新课程改革的不断发展,在当前的教学过程中,要提高课程教学质量,促进学生的全面发展。尤其在中学英语教学过程中,对学生进行良好的测评,针对于试卷中所出现的问题进行重点讲解,加强试卷讲评的实效性,提高英语课教学质量。所谓试卷讲评就是针对学生试卷测试过程中所出现的问题进行结构梳理,对学生的基础知识进行巩固,引导学生能够了解解题过程中所应用的解题技巧。所以,在下文中,对中学英语试卷评讲实效性进行提高,提出有效的策略分组合作,引导学生对问题进行探究,提高学生对知识的感知能力。 相似文献
15.
新课改要想取得预期的成功,离不开教师的积极参与和广泛实践。但在新课改中教师的观念存在着诸如新课改会增加教师的负担,历史上一些“昙花一现”的所谓“变革”对教师的不良影响等现状,使教师不愿参与到改革中来。本文探讨了这些问题并针对这些问题提出对策,使教师真正参与到改革中来。 相似文献
16.
高校教务管理工作是一项对工作效率要求较高、科学性较强的管理工作,关系到高校日常管理的方方面面。随着时代的不断进步,高校教务管理工作面临着更多的要求和挑战。本文结合高等教育自身发展的实际情况,分析了我国教务管理工作的现状,并提出了解决途径。 相似文献
17.
李惠玲 《聊城师范学院学报》2006,(3):257-258
新课改要想取得预期的成功，离不开教师的积极参与和广泛实践。教师的观念行为转变了即角色转变了，新课改的成功之日也就咫日可待了。但在新课改中教师角色转换存在着诸如教师对角色转换的某些理念把握不准。考试制度、评价制度还未改变，教师角色很难改变等等问题。 相似文献
18.
教学活动既是一种认识过程又是一种实践过程,而这个过程又必须要通过一定的形式来表现,教学模式就是教学活动的一种极为重要的表现形式。教学模式既是教学理论的运用,又是教学实践的概括,具有很重要的研究价值。本文旨在通过对新课程理念下情境-问题教学(SPBI,situated-Problem-Based Instruction)与学生数学学习的研究,探索并实践一种有利于发展学生数学学习的教学模式。笔者通过对高中两个班进行为期一年的对比教学试验研究,得出结论:与传统教学模式相比较,情境问题教学模式更有利于提高学生学习数学的兴趣。 相似文献
19.
渤南洼陷是深层天然气勘探的有利地区,主要目的层系为古近系沙四段.通过分析化验资料.指出沙四段天然气主要源于沙四段上亚段的暗色泥岩;储层以沙四段细砂岩、含砾砂、泥灰岩为主,形成自生自储的岩性气藏、岩性-构造气藏,具有常压低势的特点.天然气成藏主要受到生烃能力、沉积相带、溶蚀作用、盐膏层分布等多种因素的影响. 相似文献
20.
现代教学论指出：获取数学知识并不是最终目的,应用数学知识去解决科研、生产、生活中的实际问题才是我们学习数学的出发点和归宿。重视知识的应用,不仅使学生掌握一种技能,而且有助于培养学生正确认识数学乃至科学发展道路。因此,在学习知识的过程中,要让学生学会运用数学知识和方法,解决一些简单的实际问题,体现数学知识的应用性,以展现数学本身的魅力。 相似文献