“Tennis Xpress”对高校非体育大学生身体素质、技术技能、流畅体验的影响及作用机制研究     

李文平  张敏青 《浙江体育科学》2021,(1):101-107

运用问卷调查法、教学实验法等主要研究方法,对Tennis Xpress课程背景下的高校非体育专业大学生的身体素质、技术技能掌握和流畅体验情况进行探讨与分析;其目的在于揭示Tennis Xpress教学法在提升非体育专业大学生流畅体验、身体素质和技术技能方面具有更高效率,与此同时揭示流畅体验、身体素质和技术技能三方面的作用机制。结果表明:①“Tennis Xpress”教学模式较传统教学模式更能改善高校非体育专业大学生的身体素质、网球技术技能和流畅体验;②“Tennis Xpress”教学模式提升了教学质量,对于初学网球非体育专业大学生的流畅体验具有积极的作用,利于在高校网球选项课教学中推广与普及;③“Tennis Xpress”教学模式背景下,揭示了流畅体验中“控制感、时间消失感、集中注意力、临场感”四要素与技术技能和身体素质之间的作用机制。研究结论:“Tennis Xpress”教学模式只是众多成功教学方法或模式中的冰山一角,提示广大网球专业教师要围绕“临场感”来设计新教学方法或模式的探究。  相似文献   

《寻根》全面改版问计专家学者     

李文平 《寻根》2000,(3):111-111

本刊记者林夏报道：５月１９日，河南省新闻出版局召开省获奖社会科学期刊表彰大会，隆重表彰荣获河南省首届２０佳期刊和一级期刊。 会议宣读了河南省新闻出版局对获奖期刊通报表彰的决定。决定中说，被评为２０佳的期刊高格调、高品位，以丰厚的思想内涵、高雅的艺术风格和亲切朴实的大众特色赢得了读者的喜爱，树立了自己的品牌形象。 本刊被评为２０佳期刊之一、这是继荣获第五届河南省社会科学优秀期刊之后，本刊又一次获得的荣誉称号河南省首届社会科学 二十佳期刊评出 《寻根》荣列其中  相似文献   

如何培养幼儿的绘画兴趣     

李文平 《山东教育》2002,(23):64-65

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基本体操锻炼对幼儿社会性发展的影响     

李文平  袁朝霞 《浙江体育科学》2007,29(1):29-30,33

幼儿的社会性发展是幼儿教育的重要内容之一。幼儿社会性发展以遵循幼儿身心的发展规律为前提。通过基本体操锻炼,能对幼儿的品德发展、自我系统发展、情绪情感发展、社会交往发展起到较大的促进作用。为此,正确引导幼儿在基本体操锻炼中自主地发挥个性,注意培养幼儿未来社会所需要各种能力,使其身心得到和谐发展,是开展幼儿基本体操活动的主要目的之一。  相似文献   

网络时代的记者素质     

李文平  李凌凌 《新闻爱好者》2000,(8):28-29

以数字化技术和网络化技术为基础的因特网原本是为了国防目的而研制的。但自从它1993年向社会开放以来,就以无比迅猛的速度席卷了整个地球,如今,连接因特网的国家和地区的数量已经超过了参加联合国的国家和地区数。人类已经进入了网络时代。  相似文献   

强行“拿“走被扣财物属抢劫     

李文平 《知识窗》2001,(4):42

郑某因贩运私盐被某工商所查获,该工商所收缴了郑某贩运的私盐,并扣押了他用来运盐的拖拉机,责令其缴纳罚款8000元.郑某不想交此罚款,但又舍不得他的拖拉机,于是,他趁工商人员不注意,爬上拖拉机欲将其开走,一位工商人员发现后,将他拉下车来,郑某仗着自己力气大,将工商人员打倒,强行将车开走.不久郑某被公安机关逮捕.检察机关遂以抢劫罪向法院提起公诉.……  相似文献   

“煤矿工程与水文地质学”教学课程体系和工程地质内涵     

乔伟  李文平  孙如华  贺虎 《教育教学论坛》2019,(10):150-151

"煤矿工程与水文地质学"课程是一门理论性和实践性很强的专业课程。课程内容的设置涵盖了煤矿矿井工程领域的各个方面,课程教学采用课堂授课、研讨与科技活动相结合的教学模式。课程重点突出煤炭开发中的工程地质和水文地质问题,挖掘煤矿生产过程中各种灾害、地质环境保护等方面的工程地质内涵。  相似文献   

五轴联动叶片加工中心的应用     

刘鹏飞  李文平  张龙 《科技风》2014,(24)

作为汽轮机、燃气轮机、航天发动机的关键部件,五轴联动叶片的核心地位不可替代。叶片形状复杂,其加工的精度和质量也有很高的要求。本文通过介绍五轴联动叶片加工中心的应用,分析叶片加工中心的基本结构及其特点,为叶片的高质量加工和优化设计提供可靠的参考依据。  相似文献   

用好数学习题 培养思维能力     

李文平 《辽宁教育》2014,(7):72-72

习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生进行有效数学学习的重要载体;习题是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要训练手段;也是教师了解学生知识掌握情况的重要途径。我们教师必须充分挖掘教材习题的价值,发挥习题的功能,培养学生的思维能力。  相似文献   

留心观察生活，积累写作素材     

李文平 《今日教育》2014,(7):118-118

你是否有这样的苦恼,学生写作文总觉得无话可写,思路打不开,即使勉强写出来。也是干巴巴的。究其原因,是学生没有养成留心观察生活的习惯。课程标准强调：养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累写作素材。因此,在小学生写作起步时,教师就要训练小学生如何去观察生活,积累写作素材,这不仅能激发学生写作兴趣,更能提升写作能力。  相似文献