穷姑娘的逆袭     

阿德曼  宋鸿沄 《家长》2024,(4):26-27

<正>金钱不能决定一个人的命运,努力奋斗和团结友爱才是一个家庭卓尔不群的重要因素。帕瓦蒂的成功不属于她自己,是一家人共同努力的结果。穿过一条狭窄的泥巴路,她朝着一间茅草屋飞快跑去。从远处看,这屋子被一大片棕绿色的枯草所覆盖,土坯外墙壁上长满了青苔,屋内潮湿得一塌糊涂,简陋的卫生间附近更是黏糊糊的。卧室、厨房和小浴室是17岁的帕瓦蒂在用,是陋室里最干净的地方。  相似文献   

赏三清风光,悟修道真谛——品读赵蕃《三清山》     

徐鸿沄 《初中生之友》2023,(12):18-19

<正>宋代苏东坡称赞:“揽胜遍五岳,绝景在三清。”杨万里诗云:“青山自负无尘色,尽日殷勤照碧溪。”明代丁玑赞道:“三峰插天如芙蓉,晴云赤日行其中。”胡靖又云:“江南何处是仙家?孤柱擎空见少华。”位于江西上饶的三清山峰峦雄伟、仙气缭绕,让不少文人骚客、佛道真人流连忘返。今天,我们就一起来欣赏赵蕃的《三清山》。  相似文献   

深度学习理论下小学心理课教学有效性的实践探索     

苏晓沄 《中小学心理健康教育》2023,(17):24-26

深度学习能够提高教学的有效性,文献检索表明,目前深度学习结合心理健康教育的研究尚处于起步阶段。心理课堂是学校进行心理健康教育的主要途径,如何依据深度学习理论提高小学心理课的教学有效性,在多年的心理课教学中,总结出在教学全过程通过做“加法”“减法”,即在教学目标、教学活动、教师干预上做减法,在课堂深度、课堂体验、学生空间上做加法,来提高小学心理课的教学有效性。  相似文献   

化解师生矛盾考验家长的智慧     

宋鸿沄 《家长》2022,(34):7-8

<正>家长面对师生矛盾时不问青红皂白、一味地责骂孩子,会让孩子对父母失去信任,失去他们最后的心灵避风港——家庭。而求全责备地责难老师,不仅无助于孩子解决问题,还可能把孩子推到一个更加尴尬的孤立境地,为孩子今后的学习生涯设置不必要的人为障碍。一个非典型案例小李刚上初一,身高却已超过1.70米,看着像个大男孩,其实内心还很幼稚。这不,这两天回家脸上没有笑模样。甭问,准是在学校里跟谁又闹别扭了呗。小李的妈妈有点沉不住气了,吃晚饭时顺便就问出了口。孩子还爱搭不理的,妈妈知道这是小男子汉的自尊心在作梗。再三追问下,小李这才吞吞吐吐地说出了事情的原委。原来,小李和班主任张老师闹了别扭。他成绩不理想,让张老师当着全班同学的面儿批了一顿,面子全没。小李血性上来,顶了几句,  相似文献   

深化教学改革 争创一流学校     

桑光沄  雷永贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)

我校创办于1964年,1988年改办工业类职业学校。多年来,全校师生在“坚持德育为首,强化技能训练,勇于开拓进取,争创一流学校”的创业精神指引下,以服务地方经济建设为宗旨,不断提高教学效益和办学效益,促进学校办学规模的扩大和办学条件的改善。目前,已发展到19个专业,37个班级,在校生1733人,住宿生823人。学校占地34436平方米,校舍建筑面积25435.66平方米,拥有13个实验  相似文献   

寓能力培养于探索性实验之中——碱金属“钠”教学有感     

张俊沄 《天津教育》1986,(1)

在“钠”一节的教学中,我试验改变过去那种“讲解加演示实验”而采取“探索性实验加讨论”的方法,引导学生去“发现”钠的性质. 课前不要求学生预习,课上,每人一套仪器试剂及一份“实验内容与程序要求”,首先向同学明确本节课的学习任务,强调人人动手,认真实验,并立即如实记录实验现象. “实验内容与程序要  相似文献   

“测定凸透镜焦距”的分组实验     

陈德沄 《江苏教育》1962,(14)

一、实验要求通过实验,使学生学会测定凸透镜焦距的方法;使他们对于凸透镜和有关的光学知识,理解更为深刻,并且掌握一般光学实验的基本技能和技巧。跟这个实验有关的光学知识主要是透镜成象的原理。当物距大于凸透镜的焦距,物体上某一点发出的反射光线经凸透镜折射后,各光线成为会聚光束,并会聚在一点。这一点就是物体上某一点的实象。若物距小于凸透镜的焦距,物体上某一点发出的光线经凸透镜折射后,各光线成为发散光束。所有发散光束反方向的延长线仍会聚在一点。这一点是物体上某一点的虚象。当学生懂得了这些道理之后,他们就能理解:作图成象时只要应用三条特殊光线中的任意两条,在各种光学仪器上,若透镜的焦距一定,则透镜的直径愈  相似文献   

独立学院法学教育存在的问题和对策     

李晏 《胜利油田师范专科学校学报》2013,(4):84-86

独立学院法学教育经过短短十四年的发展取得了辉煌的成就,目前有上百所独立学院设置了法学专业。但不可否认的是独立学院的法学教育还存在不少问题,需要从人才培养模式的目标定位、师资力量、课程设置、教学方法、教材选择等方面进行探索和改革。  相似文献   

试论小学感恩教育的问题与对策     

李晏 《新课程研究》2009,(10):27-29

当前,小学的感恩教育越来越受到人们的重视,但是其中仍然存在许多不容忽视的问题,如学校重智育轻德育,忽视感恩教育．家长对感恩教育的认识不够、社会“感恩意识”的淡化等。本文针对这些问题,结合实际,加以分析．并提出合理的建议．以推动小学感恩教育更好发展。  相似文献   

"立德"是"树人"的关键     

宋鸿沄 《家长》2022,(3):9-10

立法看立德 教育是国之大计."培养什么人、怎样培养人、为谁培养人",是国家教育的首要问题. "立德树人"是党的十八大和十九大前后相继、一以贯之的教育理念.党的十八大报告首先提出:"把立德树人作为教育的根本任务."党的十九大报告再次强调:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务."这是党中央在新时代对国家教育根本任...  相似文献