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51.
小班幼儿经常会出现一些危险现象,如果不及时解决,小则受伤,大则出现生命危险,教师在把保护幼儿生命放在首位的同时,还要密切关注幼儿的生活并进行安全教育。 相似文献
52.
李晓敏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(2):262-267
王充和王符作为东汉前中期代表性的散文作家,在文章风格上表现出明显的差异。具体表现为:王充文章气势雄健,王符文章则显得阐缓;王充文章论述详尽,因此显得繁复,王符则注重剪裁,论述时例证繁简适当;王充文章散句为主体,偶有骈句;王符文章则骈句较多出现,骈俪化程度明显加强。王充和王符文风之不同,主要原因有几个方面:一是王充创作意图在于批判现实中的"虚妄"之言;而王符则更注重文章的经世致用,以此来警醒当世统治者。二是王充性格充满豪侠之气,表现得自信张扬;而王符则带有孤傲之气,表现得含蓄内敛。三是两人所处不同时代造就了不同的士风和文风,这些都影响到两人的散文创作。于此,亦可见东汉前中期散文嬗变之迹。 相似文献
53.
王符的《潜夫论》是东汉散文的代表作.由于身处汉代经学盛行时期,王符散文创作受到了经学经典和经学活动的显著影响.具体表现为:文章结构上,体现出“依经立意”的构思方式;文章构句上,表现出对儒家经典句式的仿写和句法技巧的借鉴;文章论述方式和文体上,表现出受经师解经言说方式和经学论辩活动影响的痕迹.王符散文与汉代经学关系密切,是汉代经学与文学互动的典型个案. 相似文献
54.
论当代大学生创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
针对当代大学生创新能力较低的现状,本文先对其形成原因进行分析,然后从师资、教学方法、考试形式、实践教学、校园文化环境几方面提出了培养途径. 相似文献
55.
[目的/意义]古诗是我国古典文学的宝贵遗产,从语义关联的视角对领域信息资源中显性知识（人物、时间、地点等）、隐喻知识（物象、情感等）以及用于解释隐喻文化背景的文化图式进行语义组织,对于新时代下我国文脉的内涵式传承与认知服务具有重要意义。[方法/过程]提出基于知识本体的隐喻知识及其文化图式组织模型。从古诗的物象与情感概念切入,剖析物象与意象隐喻知识的概念内涵与作用机制;对古诗文本进行特征解析以归纳核心的元数据,以构建融合显性与隐喻概念的古诗知识本体;获取领域显性与隐喻知识构建古诗知识图谱进而开展图谱解析。采取语义推理逻辑从图谱三元组数据中发掘古诗隐喻文化图式;将文化图式的图谱数据作为古诗表示特征进行计算,从族性和特性的角度探索古诗分类编目和个性化推荐等知识服务应用。[结果/结论]所构建的古诗知识本体能够从语言层面和诗人心理层面对隐喻知识及其文化图式进行有效知识组织,真正实现从语言、语义、情感及隐喻等层面对古诗进行知识挖掘与数据关联,以提升读者对古诗文化的感知、理解与认知能力。 相似文献
56.
基于爬虫技术在湄洲妈祖祖庙抖音账号上爬取相关视频文本,采用内容分析方法探究该账号在抖音平台的文化创新性表达路径以及存在的不足,建议通过妈祖泛资讯搜寻、科技力量赋能、提炼典型象征来提升妈祖文化传播力,从而进一步实现妈祖文化的创新性表达和创造性发展。 相似文献
57.
李晓敏 《英语大王(小学)》2003,(4)
小朋友们一定经常听到"Let's go."这句话。"Let's go。"是一句非常有用的英语日常用语。它最直接的意思就是:我们走吧。比如说学校放学了,你要约同学们一块回家,这时你就可以说:"Let's go."意思就是:我们走吧。 相似文献
58.
李晓敏 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)
英语拟声词初探李晓敏在《大学英语》精读第二册第二课中有这样一句话；“Ｓｃｒｅａｍｓｒｉｎｇｏｕｔａｓｈｅｊｕｍｐｓｔｏｓｌａｍｔｈｅｖｅｒａｎｄａｄｏｏｒｓ。ｓａｆｅｌｙｓｈｕｔ。（在他跳起来把通往阳台的门全部砰砰地关上时，室内响起了一片尖叫声）”．... 相似文献
59.
儿童照料中心的准入许可制度是政府确保婴幼儿接受有质量的保教服务的重要举措.研究2008年以来美国50个州颁布的儿童照料中心许可标准和管理条例发现,这些许可制度呈现出共同的特点:强有力的法律法规保障、有效的管理办法、不断完善的标准以及对无资质幼教机构妥善的处理策略.近年,各州在标准修订和管理办法上也呈现出一些共同趋势.许可标准对婴幼儿的生活照料、安全和健康领域的专项培训、工作人员的资质等方面都提出了更高的要求.在许可管理实践中,各州提高了督查的频率,采用了新的技术和方法. 相似文献
60.