农民专业合作社激励与约束机制探究简     

芦莉娜  李桃 《湖南科技学院学报》2014,(1):97-99

  相似文献   

装点生活的装饰画     

李桃境  秦祯研 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):43-44

装饰画的重要价值在于可满足人们的装饰需求,其目的就是愉悦身心和美化我们的生活,装饰画的特点是具欣赏性和装饰美感.装饰画在材料的应用上也是及其广泛的,几乎任何一种材料都可以用来进行艺术的创作.装饰画来源于生活,被广泛运用于我们生活的方方面面,装饰画可以营造居家氛围和凸显文化艺术品位.装饰画因其装饰性和强调视觉美感的特性而成为一种大众的艺术.  相似文献   

乡村振兴背景下提高职业农民应对信息不对称能力的对策研究     

王鹏  李桃 《成人教育》2022,44(3):39-43

随着农业现代化不断推进,职业农民发展过程中的信息不对称问题逐渐暴露,当其处于信息劣势方时,会面临诸多不确定性风险,当职业农民是信息优势方时,往往会产生道德风险、市场失灵,破坏社会公平等问题。为应对这一问题与职业农民可能产生的道德风险,应在新型职业农民培育过程中使其增强信息意识、提高获取信息能力、建设农村公共信息平台构建完善的涉农信息平台、加强法律意识和道德观念培养,提高新型职业农民队伍综合素质,为乡村振兴战略和社会主义新农村建设注入新活力。  相似文献   

加拿大职业教育的管理机制及与政府间关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

王鹏飞  李桃 《成人教育》2008,(11):87-88

加拿大职业教育经过近百年的发展,现已形成了体制健全、结构合理、特色鲜明的职教体系。加拿大职业教育主要归属各省教育主管部门管理,联邦政府以及全国性的非官方或准官方组织也对职业教育提供间接支持与导向和多样化的服务。  相似文献   

数据结构课程难点讲授方法与必备知识     

陈燕  屈莉莉  李桃迎 《教育教学论坛》2015,(27)

数据结构是计算机等相关专业重要的专业基础课,各大高校都十分重视该课程的教学效果。捋顺数据结构的先修后继课程,构建该课程的知识体系结构,凝练线性与非线性两大分类知识点,有助于形成该课程的系统化教学体系。将理论学习与工程实践的紧密结合作为讲授课程的侧重点,提高学生解决实际问题的能力。注重培养学生阅读和编制程序的技能,将是突破课程难点的重要方法。  相似文献   

基于模糊层次分析法的系统加速验证试验设计     

李鹏  党炜  李桃  吕从民 《中国科学院大学学报》2021,38(1):121-129

传统的基于统计方法的可靠性验证试验的样本量大、试验时间长,难以满足现今高可靠性、长寿命电子产品研制的短周期和低成本要求。工作采用“数理统计+故障物理”的方法,针对多失效产品提出系统多应力加速验证试验方法。基于系统可靠性指标按环境应力进行分配的思路,从功能、结构、机理、应力4个层次确定出关键功能、薄弱环节、主要失效模式及敏感环境应力,逐级进行可靠性指标分解,构建可靠性综合试验与单项环境试验关系,设计出试验方案和试验剖面。首先研究模糊层次分析可靠性分配方法,将系统可靠性指标分配至各单元的敏感应力,接着采用应力-强度干涉模型推导各应力放大系数,然后由加速因子不变原则推导出系统加速因子,结合统计试验方案,设计系统加速验证试验方案。最后,以某固态硬盘试验验证为例,阐述整套流程,并与GJB899A和IEC62506标准方法进行对比,显示了本方法的有效性。  相似文献   

《草地晚餐》精讲导读     

李桃影 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)

本文是一篇以写人为主的记叙文。全文以一顿晚餐为线索,按时间顺序记叙了朱德同志过草地时战斗生活的片断,表现了老一辈无产阶级革命家对革命胜利满怀信心和艰苦奋斗,以身作则,平易近人的高尚品德。情节单一的记叙文,学生在小学阶段已有较多的接触,对理解本文的情节、中心、层次无多大困难,因此教学本文不采取分段细析的方法,不求面面俱到。  相似文献   

金属活动性顺序表在中学阶段的应用     

刘学忠  李桃春 《化学教学》1988,(2)

目前中学教材使用的金属活动性顺序表是:K Ca Na mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu HgAg Pt Au这个表对于研究常见金属的某些性质比周期表要方便的多。 一、判断金属单质是否能与非氧化性酸反应而置换出酸中的氢。 排在氢前面的金属能与非氧化性酸的溶液反应而置换出酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢。例如: Fe+2H~+=Fe~(2+)+H_2↑ Cu+H~+→不反应 二、判断什么样的金属与什么样的盐溶液才能反应。 在金属活动性顺序表中,位于镁以后的金属其单质均能将排在后边的金属从其盐溶液中  相似文献   

"老师,我给你打5分"     

李桃 《教育科学论坛》2007,(9):38

2007年6月29日下午,四川省成都市郫县教育局教研室组织几位城乡教师开展了"学困生"关注的小型讨论活动。首先,教研室副主任付强发给参与者人手一份复印的案例,让大家阅读。  相似文献   

思品课教学中导行途径的选择     

李桃秀 《湖南教育》1997,(10)

一、挖掘课后习题的内涵导行 思品课的教学不单是让学生了解“是什么”,明白“为什么”,更重要的是要懂得“怎样做”。因此,努力挖掘课后习题的内涵,让学生懂得“怎样做”是导行的一条新途径。如《遵守公共秩序》一课,课文只限于讲意义,而对于怎样遵守公共  相似文献