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以人为本，从体制突破，全面推进实验教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室是培养学生综合能力的重要基地，实验教学是高校学生素质教育的重要途径，实验教学的质量直接关系到学生培养的质量，因此，实验教学改革在整个高校教育体制改革中起到举足轻重的作用。中山大学珠海校区的规划和建设是中山大学发展历史上一个百年难遇的机遇，也是生命科学加快发展的契机和新开端。如何把握机遇，推进实验教学改革，提高实验室管理水平？如何在实验教学改革过程中寻找有效的突破口？这是影响实验教学改革成败的关键问题。中山大学生命科学学院以人为本，从体制突破，全面推进实验教学改革，进行了一系列尝试。下面提出… 相似文献
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试评于良芝《图书馆学导论》 总被引：1，自引：0，他引：1
李烨 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(5):126-128
于良芝博士的《图书馆学导论》是新时期图书馆学核心教材,在总结我国图书馆学研究成果的基础上,为图书馆职业队伍提供新的关于图书馆职业和图书馆学的概述性介绍.文章对该书的内容、体系、结构等进行了评介. 相似文献
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本文以洛阳双源热电有限责任公司锅炉为例,针对炉膛火焰检测系统在运行过程中出现的问题及面临的隐患,探讨锅炉炉膛火焰检测系统出现故障的原因和改进措施,通过有针对性的进行升级改造,有效的提高了锅炉炉膛火检信号采集的可靠性,从而保证了电厂锅炉的安全稳定运行。对其它锅炉类似问题处理具有借鉴意义。 相似文献
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基地专业本硕六年连读制竞争淘汰机制探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
基地专业本硕六年连读制试行以来 ,如何建立一套科学的、合理的、公平的 ,符合高校当前实际的竞争淘汰机制显得非常重要。作者从建立竞争淘汰机制的意义 ,建立的主要依据及如何建立等三方面着手进行了有益的探索。 相似文献
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创新生态系统的成员集聚是基于异质性主体间演化博弈产生的合作群体涌现过程,这在高度不确定的环境和激烈的生态竞争中极富挑战。构建核心企业、互补主体和政府在创新生态系统成员集聚中的三方演化博弈模型,对中国航空工业集团AGC工业联合体的成员集聚进行仿真模拟;在此基础上结合耗散结构理论,揭示了创新生态系统成员集聚的自组织机制。结果发现,在远离平衡态的开放性创新生态系统中,生态系统愿景作为关键涨落,触发了核心企业、互补主体与政府之间演化博弈的非线性相互作用,从而涌现成员集聚的耗散结构。 相似文献
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