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102.
李玉 《历史教学(高校版)》2014,(6):49-52
正在新课程改革的背景下,什么样的历史课才是好课,真的是见仁见智的问题。看了《历史教学》上各位专家、学者和老师的文章,深受启发,加深了我对好课标准的认识并尽力在教学实践中身体力行。既然教学的最终目的是为了学生的发展,我们是不是应该俯下身来听听学生的想法?听听学生对课堂的期待?正如吴非老 相似文献
103.
104.
105.
小女人散文之浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
李玉 《吕梁高等专科学校学报》1999,(2)
我这儿所说的“小女人散文”,并不是指那几篇可以称之为精品的作品,而是大多数相对一般,相对平庸的“小女人散文”。因为,我认为评论一种文学样式,应以中间层面上的作品为样品,才可公允。例如武侠小说,单以金庸所著,它早应登上大雅之堂,但可惜其它武侠作品惨不忍睹,所以它至今还是地摊货色。“小女人散文”定义众说纷坛,但总归不过是“女人写的小散文”,“小女人写得散文”或“写女人的小散文”,是同大男人散文、学者散文或者更深意义与杂文相对来说的。它兴起于经济相对发达的广东上海,发表于相对轻松的副刊晚报,所写的也不… 相似文献
106.
107.
108.
1991年以来,学校把法制教育纳入教学计划,坚持依法治校,严格管理,教学秩序明显好转,校园综合治理卓有成效。 一、加强领导,强化宣传,营造依法治校氛围 1.深化认识,切实加强领导 97年年初,校党委为了进一步贯彻好党中央、国务院有关全民开展“三·五”普法精神,深化创建“治安模范单位”活动,把依法治校当作一项“治本”工程来抓,成立了由校长兼党委书记挂帅的普法和依法治校领导小组,明确一名党委副书记具体负责,设立了办公室,安排1名专干和4名兼职干部抓各项措施的落实。校党委还作出了“关于深入开展普法活动实行依法治校的决定”和“关于普法和依法治校的规划”,明文规定, 相似文献
109.
李玉帼 《科学传播与科学教育》2024,(4):137-150
给大众讲述科学史,是进行科学传播、提高公民科学素质的重要方式。《播火录》是一部科学史的散文集,讲述了众多相对独立并兼具科学性和思想性的真实故事,真实再现了近代科学在发展过程中的生动片段。本文从作者的创作动机、创作经历切入,通过分析作品的特质,揭示了《播火录》的科学传播价值。 相似文献
110.
正新课程标准由原来的基础知识与基本技能的"双基"要求,增加了基本思想和基本活动经验,扩充为"四基"要求。这就要求教师在教学时不仅要让学生理解和掌握基础知识与基本技能,还要向学生渗透数学思想,让学生在学习中积累丰富的数学活动经验。转化思想在小学数学中的应用非常广泛,可以说除一些起始知识之外绝大多数知识都能通过转化找到新旧知识之间的联系。因此,在教学时教师要让学生通过活动来找出这根主 相似文献