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42.
通过对独立学院大学生当前学习基本情况的汇总分析,总结当前独立学院大学生学业现状,从社会、学校、家庭、学生四个方面分析造成独立学院学生学业困难的成因,找到问题产生的根源,提出通过构建独立学院学业预警机制、学业精准教学帮扶体系,以及大力推进教学改革,真正解决大学生学业困难问题,提升独立学院人才培养质量。 相似文献
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44.
45.
从揭示极限概念中的辩证关系、运用辩证关系去研究其他概念、在解决实际问题时，要注意特殊性等三个方面谈在微积分教学中培养学生的辩证逻辑思维能力。 相似文献
46.
目前高职教育存在着学生数学基础相对较差;对数学的学习兴趣不高;高职院校选用统一的教材、统一的大纲,忽视了不同层次学生的差异;适合高职学生的教材过少,应用性不强等问题。为此,在高等数学教学实践中,要将抽象知识具体化,记忆知识通俗化,理论知识实践化,教学形式灵活化,考试方式多样化,高数知识的实用化。 相似文献
48.
49.
天下父母的骨子里没有一个不是雄心勃勃的：望子成龙，盼女成凤。彼时即将为人父母的我们当然也不例外。早在儿子呱呱坠地之前，一个个“佳儿成龙”计划便应“孕”而生了，而首当其冲的就是要培养孩子爱读书的好习惯。于是，伴随着小生命的诞生，我们的“希望工程”也随之展开了。 相似文献
50.
研究采用3x2x2x2（年龄x性别×有无物质奖励X团体一个体）四因素混合实验设计．创设四种“找不同”的实验情境,抽取二、四、六年级小学生为被试,考察年龄、性别、物质奖励和团体压力对小学生坚持性发展的影响。结果表明：小学生的坚持性随着年龄的增长而不断发展,四年级是小学生坚持性发展的转折期;三个年龄段中坚持性的性别差异不显著：团体压力的影响显著且与年龄交互作用显著;物质奖励的影响显著;四种实验情境下小学生坚持性差异显著．其中在团体有奖励的情境下坚持时间最长。 相似文献