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计算机专业设置、课程体系及教学方法研究 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了高等职业院校计算机教育存在的问题，根据对高职学生计算机知识结构与应用能力的要求；探讨了计算机应用专业设置、课程体系结构及各专业的计算机课程设置和计算机教学方法。 相似文献
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杜文静 《中山大学学报论丛》2006,26(11):117-119
名家是先秦时期的一个重要学派,对研究中国古代逻辑做出重要贡献。然而,关于名家的名实观的探讨,是目前古代哲学史的薄弱环节。国内学者仅涉及个别代表人物的观点,而缺乏对名家的名实观的整体把握。该文通过讨论先秦名家的名实观及其由来,希望学者能对他们和他们的观点有全面的了解,对名家做出一个公正的评价。 相似文献
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教育政策评估是促进教育公平、实现教育决策民主化的现实着力点,也是近年来理论研究的热点。在教育发展从规模向内涵转变的背景下,要实现教育公平,提高公众对教育政策的满意度,就必须采取科学的方法和程序,建立完善、科学的教育政策评估体系。 相似文献
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该文介绍了人工智能的定义及其研究的不同阶段,并提出关于人工智能的三种观点,然后讨论人工智能的局限和未来,最后指出人工智能带给我们深刻的思考。 相似文献
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近年来,由于非良基集合在人工智能、认知科学及哲学等领域都有很重要的应用,它的研究越来越受到人们的关注.判断两个对象的同一性是集合论中最基本的问题,然而,与良基集合不同的是,非良基集合难以找到其最基本的组成成分,这样通常的外延公理就无法判断两个非良基集合(例如x={x}和y={y})相等.为了找到判断两个非良基集合相等的标准,我们必须强化通常的外延公理.利用Aczel四种非良基公理(AFA,SAFA,FAFA和BAFA),我们推出了四种判断两个非良基集合相等的标准,并且举例说明对于给定的两个非良基集合,如何判断它们相等,从而解决"循环集合"相等的问题.此外,笔者进一步论证判断这四种非良基集合相等的标准是通常外延公理的扩张,而不是替代.为此,本文首先给出了集合和图的一些基本定义和结果;其次讨论了由四种非良基公理AFA,SAFA,FAFA和BAFA分别确定的四种集合全域A,S,F和B;最后,讨论了外延公理的扩张. 相似文献
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南京市小营小学坐落于南京城东干道龙蟠中路21号,校园环境优美,宽广宁静,占地面积15200平方米,建筑面积5820平方米。学校有24个教学班,学生近700人,均实行小班化教学,"呵护童真,激活童趣,滋养童心"是学校的办学理念。学校有教职工57人,其中中学高级教师2名,小学高级教师37人;本科学历43人,研究生2人;省劳动模范1人,省师德标兵1人,市优秀教育工作者3人,市优秀青年教师4人,市学科带头人1人,区"斯霞式"人民教师2人,区学科带头人6人,区优秀青年教师6人,省、市、区骨干教师20余人。近几年,学校被评为"全国少年军校示范校"、"全国少年儿童平安行动示范校"、"全国中小学学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体"、省"科技活动四星级先进集体"、市"德育先进学校"、市"模范职工之家"、市"三八红旗先进集体"、市"绿色学校"、市"优秀绿化景观学校"等多项荣誉称号。2008年底被评为市"小班化教育示范小学"。 相似文献
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世界社会主义运动自苏东剧变以来进入了前所未有的低谷期。但近年来，随着以中国为代表的社会主义国家的制度优势和发展势头的不断显现，世界社会主义发展正呈现出良好的态势。推动当代世界社会主义运动发展的动力是多维的，马克思主义为它提供了内在的理论驱动力，当代资本主义新特征和时代主题变化成为其现实动力，新时代中国特色社会主义的巨大成功为世界社会主义运动发展提供了强大的实践动力。面对新的历史变化，站在国内外“两个大局”的高度，对当前社会主义运动发展动力进行分析与把握，将有助于我们进一步认识世界社会主义发展新形式，回答时代难题，提升马克思主义理论自信，引领和推动世界社会主义从低谷走向复苏。 相似文献
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杜文静 《绵阳师范学院学报》2015,(3)
家庭结构是家庭研究的一个重要范畴,本文以李村为个案,对比分析该地区1928年与2011年的家庭结构,发现该地区家庭人口规模缩减;在家庭代际变化中一代户比重的升高较明显,二代户、三代户所占比重最大;家庭结构趋于小型化、核心化和多样化。在此基础上做了相关的讨论:论述该地区家庭结构变迁的特征及趋势;构建了其家庭结构的转化模式:多子家庭结构的转化模式和独子家庭结构的转化模式;分析了"非农化"这一变量对于该地区家庭结构变迁的影响。 相似文献