试论"教化为先"的文学传统观念对中国古代小说的影响     

杨力 《现代语文》2006,(8):27-28

众所周知，中国古代小说深受儒家传统思想的影响，而将这种影响具体化的表现则是小说理论中“教化为先”的学观念。“教化为先”的学观念产生较早，但直到宋元以后这种观念才深受人重视。要求小说为教化与政治服务，是当时为小说争一席之地的无奈之举，小说的地位因此得到了提高。这种学观念对小说产生了一定的积极影响，使多数作家具有一定的社会责任感，从而创作出与社会人生休戚相关的作品。另外，“教化为先”的作家所宣扬的儒家伦理观念，不仅具有阶级性，也包含有人性的合理内涵在内，尤其可贵的是，人在教化世人时，在表面上传统伦理道德规范的背景下，还提出了新的伦理规范。这些方面显示了“教化为先”的学观念对中国古代小说有正面的影响。但另一方面，这种学观念对中国古代小说也产生了严重的负面影响。这主要表现在小说主题的规范化，人物形象塑造的类型化以及叙事结构的目的化方面。这些消极影响也严重影响了小说的思想性与艺术性，甚至导致了某些学体裁（如拟话本）的灭亡。  相似文献   

查理的故事     

杨力  平平 《小学生时空》2004,(1)

L1)我叫盘璀,这是我的女朋友点点,我俩之问的故事。可有意思啦。④查理:馋猫.什幺也没响,百i,:赢.i别急。我蚧你变.变.变。变变!噢,变出柬丁⑥点点:好像吃独自也没什●劲J Ll查理的故事@杨力 @平平  相似文献   

我国工匠精神研究述评     

杨力  陈焕章 《成人教育》2018,(4):57-61

文章基于文献研究的方法,对近十几年的公开文献进行整理分析.分析结果显示:相关研究根据主题的特点大致可以分为三个阶段,研究内容多集中在工匠精神的内涵特征、我国当前社会工匠精神缺失的原因分析、培育工匠精神的必要性、国外工匠精神的相关介绍以及具体的实施途径等方面.文章对已有的主要观点进行了论述与概括,指出当前研究所存在的一些问题,并对下一步的研究进行了思考与展望.  相似文献   

艺术教育要育人     

杨力 《高校理论战线》1995,(3)

艺术教育要育人杨力（国家教委体卫与艺术教育司艺术教育处处长）一段时期以来，社会文化环境中确实存在一些不利青少年健康成长的东西，但学校教育中也存在一些问题，使学生对社会文化环境中不健康的东西缺乏抵御的能力。学校教育的问题主要表现在两个方面。第一，文化教...  相似文献   

数据仓库技术在煤矿安全管理方面的应用研究     

杨健  杨力 《黑龙江科技信息》2010,(2):47-48

从加强煤矿管理信息化建设的角度出发,结合煤矿安全生产的特点,在对我国煤矿安全管理数据源进行分析的基础上,建立起煤矿安全管理数据仓库系统的总体框架,并对基于数据仓库的数据挖掘技术进行研究,以强化对煤矿安全管理的决策支持,提升煤矿安全管理水平。  相似文献   

[杨力讲饮食与营养]二十四节气最佳时令饮食惊蛰与春分时令饮食     

杨力 《健身科学》2010,(3)

菠菜--金镶白玉板,红嘴绿鹦哥菠菜,又名波斯菜、赤根菜,原产于波斯,后传入我国,是一年四季各地都有的常见蔬菜,但以春季为佳.其根红叶绿,鲜嫩可口.宋朝苏东坡咏<菠菜>说:"北方苦寒今未已,雪底菠棱如铁甲,岂知吾蜀富冬蔬,霜叶露芽寒更茁."清代乾隆皂帝在江南微服私访时,在普通百姓家中吃到一道非常可口的菜肴,回宫后就要求御厨如法炮制,这道拥有美名"金镶白玉板,红嘴绿鹦哥"的菜肴,其实就是普普通通的菠菜烧豆腐.  相似文献   

寒露与霜降时令饮食     

杨力 《健身科学》2010,(10):42-45

牛肉——肉中骄子 牛肉是中国人的第二大肉类食品,其消费量仅次于猪肉。牛肉蛋白质含量高,氨基酸组成比猪肉更接近人体需要,而脂肪含量低,味道鲜美,受人喜爱,享有“肉中骄子”的美称。  相似文献   

试析日本东北地区落后原因——兼析教育因素的影响     

杨力 《成才之路》2009,(9):82-82

不知道从什么时代开始,日本东北地区发展的脚步逐渐落后于其他地区。但如果稍微回顾一下日本的历史,也许不难从中找出一些必然的因素。 日本的历史最早有记载是从绳文时代开始,而绳文时代的遗迹,从北海道到冲绳散布了全国各地。那时出土的人骨被认为是日本人的祖仙。  相似文献   

依托行业资源 深化高职教改——广告经营与管理课程开放式教学尝试     

杨力  韦利安 《广西教育》2010,(24):39-41

本文通过分析广告经营与管理课程开放式教学尝试的案例,从行业资源整合的角度,分别对教学内容的开放、教学师资的开放、教学空间的开放、教学形式的开放、教学主体的开放等多个层面,概括了行业资源转化为优势教育资源对开放式教学改革所发挥的重要依托作用。开展开放式教学,关键是要使学生学会向社会学习,以适应未来学习化社会的需要。  相似文献   

五年制师专生自我厌烦感体验的调查研究     

杨力 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(5):172-173

本研究用开放式问卷对464名五年制师专生进行了调查,并用内容分析法对开放式问卷的结果进行分析.结果表明师专生的自我厌烦感的体验是多种多样的,按照次数出现的多少依次为：消极心境、自我否定、自我激励、自我逃避.自我厌烦感体验存在着年级差异.  相似文献