广告人之路的第一步     

杨叶 《中等职业教育》2009,(22)

暑期又到了,去年的暑假我跟同学一起去了青岛旅游,蔚监的大海和鲜美的海鲜让我度过了难忘的"清凉一夏".下个学期就要升三年级了,也即将面临着找工作的问题,所以我在这个假期里选择了去参加社会实践.  相似文献   

微课辅助大学生心理健康课的效果预期及其影响因素研究     

杨叶  李金德 《高教论坛》2020,(3):101-105

目的:探讨微课对大学生心理健康教育的效果预期及其影响因素。方法:采用自编量表以班级为单位通过问卷星形式调查了广西南宁市三所高校总共816名被试。结果:(1)学生学习能力对微课效果预期有显著的正向预测作用。(2)喜欢微课、网络学习、心理健康课以及喜欢微课辅助心理健康课教学的学生对微课效果预期要显著高于不喜欢和不确定者。(3)学生微课资源的搜寻能力、学习任务的轻重和微课资源的多少三者对微课效果预期都没有显著预测作用。结论:学生是否喜欢微课辅助心理健康课教学是影响微课效果预期最重要的因素。为了提升学生对微课效果的预期,改变学生对微课和心理健康课的态度是关键。  相似文献   

摸青     

杨叶 《红领巾》2011,(7):71-71

我想,很多人都曾在正月十五的时候去摸青吧!今年可是我第一次摸青哦!  相似文献   

全国职称外语等级考试简介     

杨叶 《中国考试》1998,(3)

一、考试目的全国职称外语等级考试,是根据评审条件应达到的外语水平的要求,通过笔试的形式,对专业技术人员掌握基本外语语汇情况进行检验的考试。考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。二、等级划分和适用人员全国职称外语等级考试划分为 A、B、C 三个等级,各等级的适用人员如下(下述的高级、中级分别指高级专业技术职务、中级专业技术职务):(一)A 级1.高教、科研、卫生、工程、农业系列申报高级;  相似文献   

桃花源再记     

张宝宝  杨叶 《中学生电脑》2008,(3):18-18

话说晋朝武陵人第9999代孙呱呱呱一日于一荒凉之地，忽见一白色小怪物。呱呱呱举目细看，只见这怪物长着长长的耳朵，三瓣小嘴，红红的眼睛，前腿长后腿短，还拖着丁点尾巴，模样甚是可爱。  相似文献   

对农村小学生家访工作的探讨     

杨叶 《小学教学参考》2011,(30)

学生心智的发展,离不开一定的社会环境,校内的教学只是学生学习生活的一部分,校外的各种环境因素对学生的成长亦会产生重大影响.学生受的教育,大概可以分为学校教育和家庭教育.在近十年的农村小学教育中,我发现目前的农村家庭教育情况令人堪忧:一是农村家长一门心思地扑在生产和创收上,每天起早摸黑,没有时间和精力去照顾孩子.另外一部分农村家长外出务工,让小孩和爷爷奶奶或外公外婆一起生活.老人本身年事已高,又没有什么文化,既没精力也没能力来管教他们的孙辈.  相似文献   

藏在心底的爱     

杨叶  李天松 《现代语文》2005,(3):46-47

我五岁那年,妈妈生下了弟弟。和许多农村的家 庭一样,家里人把所有的精力都放在了弟弟身上。 打弟弟出生那天起,我就没在妈妈怀里撒娇过, 常看别人在文章中描述母亲的怀抱如何如何温暖。 可我却没有一丝的回忆。因为我只能在弟弟很小的 时候抱着妈妈的脚入梦,再后来我只能把枕头抱在 怀里。  相似文献   

中国史教学中学生民族精神的培养     

杨叶 《职业技术》2007,(9):25

学生民族精神的培养,需要摒弃传统的灌输式的教学方法,给学生以更大的思维空间,以感受民族精神的真正内涵.这是一个抽象的概念,需要以"史"来感染学生,并由学生自内心激发出民族意识.有必要探寻一种新的教学模式,应用到中国古代、近代史教学中,以期达到在历史教学中培养学生民族精神的目的.  相似文献   

做受学生欢迎的好教师     

杨叶 《小学教学参考》2012,(9):1

受学生尊重,课堂内外能与学生打成一片,这是每位教师都在追求的和谐师生关系.怎样才能让我们教师与学生的人际关系平等和谐,在教学中充分发挥主导作用,调动学生自主学习的积极性呢?《学记》中说:“亲其师,信其道.”所以,师生和谐的关键在于教师本身.要做受学生欢迎的好教师,就得先做好如下工作.  相似文献   

中国史教学中学生民族精神的培养     

杨叶 《职业技术》2007,(18)

学生民族精神的培养,需要摒弃传统的灌输式的教学方法,给学生以更大的思维空间,以感受民族精神的真正内涵。这是一个抽象的概念,需要以“史“来感染学生,并由学生自内心激发出民族意  相似文献