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As two main universal principles in conversation,Cooperative Principle and Politeness Principle play important roles in communication and intercultural communication.While in language teaching and learning in China,the neglect of the principles is caused by various reasons and thus leads to communication disorder in intercultural communication.The issue should draw the attention of English teachers who can lead students into the acquisition of the two principles in language learning. 相似文献
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纸质媒体在当今如何提升节假日报道的感染力,是一个值得探讨的课题。新民晚报的实践表明,精心策划和组织节假日报道,不仅可以提高传播力,也能扩大品牌影响力。本文从三个方面探讨如何提升节假日报道的感染力,即：＂吸引参与：让读者‘唱主角’＂、＂真情投入：让主流新闻生动活泼＂、＂语言生动：让新闻价值最大化＂。 相似文献
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杨叶 《小溪流(作文画刊)》2002,(4)
飞,小鸟在天上飞,云朵在天上飞,我也想在天上飞。我想飞,飞到天空中,与小鸟作伴,一起玩耍,一起歌唱。我想飞,飞到天空中,与老鹰作伴,一起展翅翱翔,一起搏击风云。 相似文献
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杨叶 《长春教育学院学报》2012,(11):156-156
在英语教学过程中,学生是认识的主体,教师则是这一活动的组织者和指导者;教师、教材、教学手段都应该围绕学生的“学”起服务作用;教师应该引导学生积极参与到自己的教学活动中去,并充当教学活动的主角。 相似文献
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放眼当今中国小本投资领域,创业项目比比皆是、鱼龙混杂,难辨真假,投资者一不小心就会落入“敌人”布下的蹈阱,家破人亡,于是人们四处呐喊,要找一个真正包赚不赔的创业项目真是太难太难：是的,笔者从事小本投资领域的研究已多年,各类创业项目可淆“你方唱罢我登场”,如过眼云烟,然而,有一个项目——方氏提银——却从未淡出人们的视线,八年多来一直傲立潮头,接产者数千,成功者数千,不能不说是一个奇迹。 相似文献
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“花架子”与“做样子”——小议“试验课”教学 总被引：1，自引：0，他引：1
“试验课”顾名思义是按照预定的目的和设计,就某一典型教材在教学方法上进行探讨和研究的课。课后应使执教者和听课者相互学习、取长补短,共同研究,从而改进教学,提高质量。这自然是值得称道的。但目前开展的一些“试验课”活动却有“花架子”与“做样子”之感,因而收效甚微,值得一议。所谓“花架子”是指执教者而言。其一,重形式而不重教材。教学上不就如何抓住重点,突破难点给人以启迪,而是花样百出、名目繁多,诸如“开火车”、“找朋友”、“一课一写”、“出示 相似文献
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正考点透视1.把握文章内容,概括文章主题。一般要求直接概括全文或某一段落的主题。2.理清文章脉络,把握顺序。直接问文章的线索是什么,或说说作者选择材料的依据等;连续的材料或几个段落(词语)能否调整顺序?为什么?3.表达方式的作用。有时直接考查表达方式的作用,有时会把修辞融合在表达方式里考查。4.表现手法。一般直接问一段文字或一篇文章的写作方法。 相似文献
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"鱼儿摆着尾巴打闹,我打出一串水漂,傻笑傻笑傻笑,那河水哧哧傻笑,打闹打闹打闹,那鱼儿摆尾打闹,鱼儿摆着尾巴打闹,童年多美好,啦啦!"在静宁县城关小学孩子们的合唱声中,观众仿佛看见一群热情、活泼、开朗、俏皮的山村儿童,在潺潺的小溪边,看着水中鱼儿摆着尾巴,轻轻打出一串串水漂……舞台下不时爆发出雷鸣般的掌声。这是静宁县第六届中小学艺术节开幕式上的一段情景。静宁县第六届中小学艺术节文艺演出分小学、中学和教师三个专场,节目形式包括器乐、声乐、舞蹈、校园剧等,节目总数达68个,从分片预赛到全县演出, 相似文献
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Communicative language teaching,as a comparatively new teaching approach,is conducive to improving the communicative competence of English learners in China.The application of communicative language teaching comes across great opportunities as well as challenges,which include the teacher-related factors and student-related factors. 相似文献