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71.
《武汉晚报》2009年8月10日起推出系列报道《城长60年》,用一个多月的时间聚焦武汉各个城区。是武汉晚报庆祝新中国成立60周年策划的最具创意、最有特色的系列报道之一。这一报道。定位于“一次关于城市和成长的对话：一次关于家园和发现的对话：一次关于未来和梦想的对话”,旨在“走进武汉城区,对话家园梦想,见证辉煌历程”。 相似文献
72.
先秦时期,孟子构建了比较完整的人性修养理论,体现了较为完整的人格审美观。他在理论实践探索中,继承并发扬了儒家人格审美论,形成了完美人格修养的不同层次的理论,为古人乃至今人提供了明晰的参照标准以及方法理论。 相似文献
73.
在语丈教学中应着力培养学生的审美能力,即把美育贯穿在整个语文教学过程中。对学生进行审美教育可从以下方面入手：一、分析形象,引导学生感知美,激发学生的审美情趣。二、挖掘主题,帮助学生树立正确的审美观念,培养学生鉴赏美的能力。三、拓宽知识面,启发学生深入体验生活,提高学生的审美能力。 相似文献
74.
75.
杨春梅 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
高中政治课作为高考的一门必考科目，由于其教学内容理论性强，概念抽象，趣味性少，学习起来会让人感到非常的枯燥乏味。如果教师不注意改革传统的教学方法，往往会使学生产生逆反心理，影响政治课的教学效果。本文笔者结合自己多年的工作经验，就如何提高高中政治教学质量进行探讨。 相似文献
76.
学术组织视野中的高等教育系统——伯顿·R·克拉克的高等教育系统观及其启示 总被引：8，自引：0，他引：8
伯顿· R·克拉克指出 :高等教育系统是由生产知识的群体构成的学术组织 ;高等教育系统的中心是学科和院校之间形成的交叉矩阵 ;高等教育系统的协调是科层、政治、市场和专业的多方协调形式的统一 ;高等教育系统的变革是运动中的矩阵。伯顿·R·克拉克的高等教育系统观 ,对我国高等教育的理论和实践具有重要的方法论意义。 相似文献
77.
认为讨论作为研究生翻转课堂上主动学习的重要方法,它在目标上追求内容、过程、人际和参与四个维度的统一。一个好的讨论问题,具备导向学习目标、促进自主学习、引发思考以及问题真实等诸多特征。课堂讨论的主要形式有问答讨论、组内讨论、批判性辩论、角色扮演和全班讨论等多种形式。指出为促进有效讨论,教师需要明确开展讨论的目的,讨论前需要做好充分准备,避免有“指导”或“佯装”的讨论,并加强对讨论过程的控制与评价。 相似文献
78.
我国新一轮国家基础教育课程改革的一个重要目标就是倡导学生主动参与的探究学习。科学探究作为物理课程内容标准的一个重要组成部分,在新的物理教学中,得到了前所未有的重视。 相似文献
79.
历年的语文中考,现代文阅读占据着非常重要的地位,可谓“成也阅读,败也阅读”。我们在多年的中考实践中积累了一些经验,现与同仁们分享,希望能起到抛砖引玉的作用。
一、课标为纲
自从新课程标准正式施行,它便代替了中考考试说明,成为另一版本的大纲。因此出题人把它作为设题的依据,教师把它作为教学及备考的纲目。新课程标准对初中生的阅读水平有如下几个要求： 相似文献
80.
研究生科研能力培养三论 总被引：4，自引：0，他引：4
研究生教育的本质即科研能力的培养。建立淘汰制、重视研究方法的训练和关注批判性思维的培养是研究生科研能力培养不容忽视的三个重要方面。 相似文献