全文获取类型
| 收费全文 | 602篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 367篇 |
| 科学研究 | 78篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 22篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 91篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 45篇 |
| 2013年 | 37篇 |
| 2012年 | 39篇 |
| 2011年 | 38篇 |
| 2010年 | 36篇 |
| 2009年 | 42篇 |
| 2008年 | 50篇 |
| 2007年 | 36篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 17篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 17篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
排序方式： 共有605条查询结果，搜索用时 26 毫秒
571.
传统文化是老祖先留给后人的一笔丰富的精神财富。但随着社会的发展,在开放和学习的同时,现实生活中却出现了一些不利于传承传统文化的举动,让保护、传承传统文化显得十分迫切和必要。作者通过实践认识到,从传统文化中获取写作资源,让传统文化成为学生作文的源头活水,能很好地解决这一问题。 相似文献
572.
中国中小学现阶段所面临的一个重要问题是班级人数过多,针对这种状况,教师的教学一般面向中等学生的水平,不能很好地满足学生的个别需要。而作业则是学生每阶段学业水平的真实反映,也是关注学生个别差异,促进学生主动学习的有效突破口。基于以上的认识,四年来,上海市曹杨中学开展了“班级授课制下的个别化订正方式”的研究与实践。该校教师针对不同学生的错误点进行个别化订正与辅导,使学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,提高学习能力,并取得了一定的实效。 相似文献
573.
根据高校教师的人事管理的需求,采用基于Web的.NET三层框架技术,本文设计并实现能在大中专院校实施的基于Web的人事管理系统.本文详细介绍了基于Web的人事管理系统的设计以及实现过程,重点介绍了该系统的功能模块设计、概要设计、数据库设计以及实现平台等关键技术.结果表明,该系统能很好的应用于高校教师的人事管理,并具有良好的可扩展性. 相似文献
574.
杨琳 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):50-51
本文分析了襄阳樊城区街道名称的结构特点和语言特点,重点对襄阳樊城区街道名称专名部分的结构方式和语义特征进行了归纳研究. 相似文献
575.
西方道德伦理学家一直以来都关注着社会伦理道德的状况。本文正是对其在道德危机领域的研究做了简单的梳理,对当今全球性道德危机产生的根源进行系统的整理和概括。 相似文献
576.
杨琳 《商洛师范专科学校学报》2014,(2):24-27
针对圆形场域在直角坐标系下难以求解这一问题,提出了在极坐标系下应用FDTD对圆形静态场求解。介绍了差分法的基本思想,在此基础上导出极坐标系下的差分方程和算法,并在MATLAB环境下仿真,验证了算法的有效性。 相似文献
577.
数字出版时代,很少有出版机构对自己在数字出版产业链中的地位进行分析,更遑论整合。以数字出版中成长空间最大的手机出版为例,其实传统出版机构有很多自己尚未意识到的核心竞争力,可以让其在手机出版大潮中占得先锋,当然这伴随着自身的改革阵痛。 相似文献
578.
本文基于生态足迹这种可持续性地研究理念,利用生活方式分析法和净初级生产力法测算了2000-2010年城乡居民间接能源消费,然后运用改进的根据STIRPAT模型进行偏最小二乘回归。结果表明:对于城镇居民而言,间接能源生态足迹呈上升趋势,主要受消费结构和第三产业占比的影响;而对于农村居民来说,间接能源生态足迹逐年下降,主要受人均收入、消费结构和能源强度的影响。我国正处于工业化和城镇化的快速时期,随着居民生活水平的提高,消费方式的转变已经成为间接能源消费上升的重要拉动因素。 相似文献
579.
580.
采用问卷法对494名高中生进行调查,考察学习投入与情绪智力、学习动机的关系。结果发现:(1)高中生学习投入呈中等水平,且男生的学习投入水平显著低于女生;(2)高中生学习投入与情绪智力、学习动机呈显著正相关;(3)学习动机在情绪智力预测学习投入时发挥了显著的中介作用。 相似文献