排序方式： 共有129条查询结果，搜索用时 265 毫秒
61.
杨辉祥 《渭南师范学院学报》2002,17(2):76-78
结合2001年全国理科综合试、上海综合试题的特点及分析，提出“3 X”高考中的化学复习策略：调整思路，更新理念；淡化热点，抓好基础；学科渗透，综合有度，专题研究，拓宽视野；创设情景，重视实践；跳出题海，务求实效。 相似文献
62.
杨辉祥 《中学化学教学参考》1996,(11)
1996年高考化学试题是在《教学大纲》的知识范围内和《考试说明》规定的框架下编拟的，贯彻了“两个有利”的命题指导思想。现就1996年高考化学选择题的特点谈些看法，供读者参考。1·稳定性与连续性1996年高考化学选择题的范围限定在中学化学《教学大纲》之内，试题的水平以《考试说明》为基准。强调基础，考核的知识涵盖了中学化学的四个年级。26道选择题分3道大题编排，第一大题中5道小题均较容易，属送分题；第二大题是多项选择题，一些题目虽有一定的难度，但试题考查的内容全是课本上的知识；第三大题共6道小题，有5道小题涉及了小计… 相似文献
63.
对美国化学教材中批判性思维培养的思考——以2005年版Prentice Hall《化学》教材为例 总被引：4，自引：0，他引：4
在学习资源———教材中,设计培养学生批判性思维的内容不仅可以促使学生思维的发展,而且可以促进学科三维目标的全面达成及学生自主学习习惯的养成。美国2005年版Prentice Hall高中《化学》教材正是将批判性思维教育内容与学科知识很好整合的一个范例。 相似文献
64.
站在学科前沿的人——记土壤化学家张一平教授杨辉祥张增强民以食为天，食以土为本。土壤是人类生存的基本资源，是农业发展的重要基础。在我国传统农业向高产、优质、高效的现代农业转变的新时期，土壤学也在随着社会经济的发展，正向着现代土壤学的方向转变。当今的土壤... 相似文献
65.
本文介绍了英国伦敦大学教育学院为中学教师的职业发展提供的课程体系，以及在该全系中所贯彻的“教师教育－终身教育”的理念，并论述了这对于构建我国继续教育课程体系的启示意义。 相似文献
66.
杨辉祥 《中小学实验与装备》1997,(1)
１９９６年高考化学第２８题错答及分析陕西师范大学化学系（７１００６２）杨辉祥一、题目在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应，可以得到铁的氧化物。该氧化物又可以经过此反应的逆反应，生成颗粒很细的铁粉。这种铁粉具有很高的反应活性，在空气中受撞击或受热时会燃烧... 相似文献
67.
学生们都希望在有限的课时中学到更多、更实用，且必需的知识．因此，作为教师，有责任和义务将学生引导到课堂教学中来，参与教学活动，提高教学效率．那么，如何引导学生参与教学，本人通过实践认为应从以下几方面引导学生参与教学活动．[第一段] 相似文献
68.
笔者查阅了1991年全国高考化学32题,觉得与今年全国高考理综卷(陕西等省区用)28题基本相同.
1991年全国高考化学32题(横线上为答案): 相似文献
69.
题目 芳香化合物A、B互为同分异构体,B的结构简式是 。A经①、②两步反应得C、D和E。B经①、②两步反应得E、F和H。上述反应过程、产物性质及相互关系如下图所示。 相似文献
70.
化学平衡是化学反应的重要理论之一,2004年高考无论是单独命题的省区,还是教育部考试中心所命的题目,对化学平衡都进行了一定程度的考查,主要考查了化学平衡的概念、等效平衡的思想、勒夏特列原理和化学平衡的有关图示和计算。本文对2004年全国高考各种试卷中的有关化学平衡的题目作归类和解析,以体会化学平衡考查的层次和趋势。 相似文献