汉代行政监察制度初探     

林泰 《兰台世界》2010,(9)

一、汉代行政监察的组织和机制 汉初在中央设御史大夫一职,其办公机构为御史台,并在此之下建立刺史制度,对地方行政进行监察.在御史制度之外又建立了司隶校尉和丞相司直等监察机制,形成了多层次、全方位的监察体系.  相似文献   

加强学习　提高自己     

林泰 《高校理论战线》1997,(11)

邓小平同志逝世后，世界各国都在关注：在邓小平之后中国将走什么样的道路，能否沿着邓小平开辟的道路继续前进？党的十五大高举邓小平理论的旗帜，这将使世人对以江泽民同志为核；心的中央领导集体有更明确的认识，对中国跨世纪改革开放和现代化建设事业更有信心。现在，改革进入攻坚阶段，国有企业改革面临一些困难。党风、社会风气等方面的问题也使许多人感到困惑。因此，一些人对建设有中国特色社会主义的某些方面心存疑惑，有不少模糊认识。江泽民同志在党的十五大报告中对邓小平理论作了系统深入的阐述，这对于统一全党思想，增强凝聚…  相似文献   

现阶段建设有中国特色社会主义教育的思考     

林泰 《北京教育(高教版)》1997,(3)

党的十四大和邓小平同志视察南方的讲话,标志着建设有中国特色社会主义的理论框架已经初步系统地形成,经济体制改革以建立社会主义市场经济体制为目标全面配套地进行,国民经济持续、快速、健康发展,我国改革开放和现代化建设  相似文献   

利他行为的理论与教育研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

林泰  陶倩 《中国德育》2008,(5):88-90

清华大学林泰教授及其博士生陶倩在"十五"期间申报并完成了国家课题"利他行为的理论与教育研究"批准号为BEA010064。该课题通过对古今中外利他理论的阐述,以及对当今社会利他行为具体表现和类型、层次的分析,揭示出倡导利他行为有助于促进公民道德水平的提高,重视利他行为研究有助于将公民道德建设落到实处。  相似文献   

论不作为犯罪的义务来源     

林泰  柳立业 《宁波广播电视大学学报》2007,5(1):61-64

不作为犯罪的义务来源是不作为犯罪理论的核心问题,现行刑法规定其义务来源有三项:法律规定的义务,职务或业务上要求的义务,先行行为产生的义务。除此之外,合同行为和自愿行为引起的义务虽与先前三种行为不同,但性质是相同的,即都是由一定的法律行为引起的义务,重大道德义务应成为不作为犯罪的义务来源。  相似文献   

中国法律硕士教育目前存在的问题及对策     

林泰  黎学基 《黑龙江高教研究》2010,(8)

国务院学位委员会1995年4月决定设立法律硕士专业学位教育,经过十余年的发展,我国法律硕士专业学位研究生培养单位已经增至115所,法律硕士的培养过程涌现了很多杰出的复合型、实践型的法律人才,取得了比较明显的成效,初步达到当初设立的目的.但是在此过程中也暴露了一些突出的问题,比如,教育质量评价依据及评估体制欠缺、培养方案设置不科学、图书馆建设和师资队伍建设薄弱等,必须有针对性地予以解决.  相似文献   

一个中国特色社会主义学科建设的艰辛历程与本质特色     

林泰 《思想教育研究》2010,(9):3-7

思想政治教育专业1983年筹建,1984年起步。当时教育部长何东昌和副部长彭沛云亲自抓这一学科建设。我体会他们之所以这样重视,一是已感到在改革开放时期,以马克思主义为指导教育培养青年的重要性;二是汲取历史经验,希望思想教育工作科学化,培养这方面的专门人才。  相似文献   

全面正确理解邓小平理论和十五大报告的精神实质     

林泰 《高校理论战线》1998,(8)

深入学习邓小平理论,首先要在全面、正确地理解邓小平理论和十五大报告的精神、基本观点和科学体系上下功夫。譬如,十五大报告讲,“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”,是“毛泽东思想的继承和发展”。我们就要全面弄清继承在哪里,发展在哪里;“一脉相承”在哪里,“新阶段”又新在哪里,这样才不会走向片面性。再譬如,十五大报告系统讲了社会主义初级阶段的基本路线和纲领,明确讲“要搞清楚‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主…  相似文献