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苏胜娟是钦州市第五中学语文老师,2009年被评为特级教师。她说：＂语文教学肩负着工具性与人文性的双重任务,作为老师,应该带领学生到一个有山有水,鸟语花香的地方,让他们徜徉于美景中收获知识,愉悦身心。＂为了实现这样的语文课堂教学追求,苏胜娟在教学中以＂情＂为经线,以＂境＂为纬线,摸索出了独具魅力的＂语文情境课堂＂。 相似文献
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“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月……”南宁市壮志路小学（以下简称壮志路小学）学生家长黄伟斌看着自己的孩子正在朗诵《满江红·怒发冲冠》,儿时自己背诵课文的一幕幕仿佛又出现在眼前。自从参加了壮志路小学开展的“学习型家庭”活动后,黄伟斌就经常和孩子一起读书,享受和孩子共同成长的过程和喜悦。除了与孩子共读书,黄伟斌每天晚上还要抽空跟孩子聊聊学校发生的事儿,节假日更是尽量带孩子去图书馆看看书,到科技馆、博物馆参观。眼看着孩子在读书学习、行为习惯上一点点地取得进步,黄伟斌感到无比的欣慰。 相似文献
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"这所学校很新、很漂亮。"这是到过南宁市五象小学(以下简称五象小学)的人共同的感受。置身该校校园,崭新的教学楼、办公综合楼、体育馆、图书室和民族风情园,处处惹人眼球。在这所学校,教师能快乐地工作,做"最美"的自己;学生能快乐地学习,过"最美"的童年。温馨、和谐的校园文化氛围,让师生的心灵得到净化、美化,激起内心愉悦向上的情感。说起这些,让追求"最美"的校 相似文献
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1992年7月，唐柳燕从师范学校毕业，成为柳州市驾鹤路小学的一名语文老师。长期以来，她把课堂当成教学的主阵地，用激情和智慧去探索小学语文教学的艺术，逐渐形成了注重学科特点，强调“双基”训练的教学风格。近年来，国家实施新课程改革实验，有些教师走进了认识的误区，常常因为过于注重丰富多彩的课堂教学形式， 相似文献
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古语有云：凡事预则立,不预则废。做事是这样,教学也是如此。玉林市玉州区第一实验小学语文教师卢婕好,力求简化教学程序,在课堂40分钟里取得最优的教学效果。平时,她细心研读课程标准,把握语文教学特点;备课时,通过钻研教材,走进文本,走近学生;通过了解学生,做到有的放矢;通过精心设计每一个语文训练点,做到人人参与,提高教学效率。正因为做到了上课前种种的“预”,她的语文课堂才能给人带来一种简约、高效的深刻印象。 相似文献
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从教17年来，她一直在班主任这块园地上辛勤耕耘，认认真真地做好每项工作，用爱感染学生，用行动引领学生，赢得了家长和校领导的肯定，也得到了学生的信任和爱戴。她就是获得“2011年自治区优秀班主任”荣誉称号、现任贵港市平南县平南镇中心小学语文教师的黄勇凤。 相似文献