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对于一门课程,学习的好坏与兴趣的浓厚程度关系极大。感兴趣的东西,肯定乐于去学,没有兴趣肯定不愿意学,也学不好。作为一名教师,应该认清这一点,从兴趣入手,培养学生良好的学习习惯,从而达到优化教学的目的。本文介绍了笔者在教学实践中,尝试的一些好的利用课堂教学提高学生英语学习兴趣的方法。 相似文献
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段鸣 《中学英语园地(高三版)》2011,(5):83-84
一、高师院校师范类英语专业综合英语课程教学模式创新的必然性当前,社会正在从一个"学历社会"迈进"学习社会",传统学习已满足不了人类发展的需要,终身学习、终身教育已成为人类和社会发展的必然要求。师范教育是培养将来的教师,教师这个职业更是需要教到老学到老。因此,教育的目的已不能 相似文献
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高职英语阅读教学是培养学生成为利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式落后,学生不良阅读习惯等问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出建议。 相似文献
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对于一门课程,学习的好坏与兴趣的浓厚程度关系极大.感兴趣的东西,肯定乐于去学,没有兴趣肯定不愿意学,也学不好.作为一名教师,应该认清这一点,从兴趣入手,培养学生良好的学习习惯,从而达到优化教学的目的.本文介绍了笔者在教学实践中,尝试的一些好的利用课堂教学提高学生英语学习兴趣的方法. 相似文献