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1.
师范生应该努力掌握一定的教学技能。然而,目前的师范生的教学技能课程不能有效地培养学生的技能。本研究试图提出更为合理的培养模式,以更适合英语教学的需要。笔者也提出了自己在教学实践中的尝试,为学校教学技能类课程的研发提供建议。 相似文献
2.
《大学英语》作为高师英语专业高年级的一门重要的主干课程,一直受到老师和同学的重视。老师们在平时的教学中对提高学生阅读、翻译、写作等能力做出了很多有效的尝试,然而,作为英语专业高年级学生综合能力提高的《大学英语》课程同样应该加强学生的语言综合表达能力的培养。本文将主要阐述一种重在提高学生综合表达能力的大学英语课堂教学方法——Group Presentation,希望能给大家一个借鉴。 相似文献
3.
教师备课结构中的六大要素 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出了当前教师备课结构中应具备的六大要素.即:备学生--全面了解学生,注重科学发展;备教材--深刻理解课标,吃透教材内容:备资料--科学选择资料,贵在灵活渗透;备教法--突出改革创新,注重教学流程;备学法--体现灵活多样,立足因人而异;备教具--灵活选择设备,优化教学整合.教师只有用课程标准的理念指导备课流程,不断改革创新,才能使教学方案更趋科学合理,教学效果不断提高. 相似文献
4.
课堂提问是重要的教学手段,设计合理、精巧的提问能把学生带入一个奇妙的问题世界,点燃学生的思维火花,激发学生的求知欲望,培养和训练学生多方面的能力,有效地提高英语课堂教学效果。笔者拟从课堂提问的技巧和设计,根据自身的教学实践经验作些初步探讨。 相似文献
5.
观察能力,是学生学习活动中的重要能力,它是人们认识世界的基本能力,也是美术欣赏中的一种特殊能力.以高中美术欣赏课为平台,培养学生良好的观察能力,不仅有助于欣赏活动的深入进行,而且对于综合课程的学习也有积极的推进作用. 相似文献
6.
高职学生的学习特点决定了在对他们的教学中应采用一些有针对性的教学方法，调动他们的学习主动性，提高他们英语学习的兴趣。笔者从自我的实践中总结了一些提高他们学习积极性的方法。 相似文献
7.
习语是一个民族历史文化沉积的产物,它最能鲜明地反映一个民族的文化特点.英汉文化是两种根本不同的文化,它们的渊源和发展道路不相同.从日常生活现象及动植物方面来考察英汉语言中文化同异现象,在外语教学中通过多种途径培养学生跨文化交际能力. 相似文献
8.
段鸣 《中国科教创新导刊》2011,(20):26-26
本文针对传统教学模式中普遍存在重教轻学的倾向,以教育理论为指导,在创新教学模式理论探析的基础上,探讨了构建新型高师院校师范类英语专业综合英语课程教学模式的途径和方法,并在课堂教学实践中进行了探索与应用。 相似文献
9.
本文针对传统教学模式中普遍存在轻视听力能力培养的倾向,首先探讨了听力学习和听力教学存在的问题,并在课堂教学实践中进行了探索与应用,归纳出一些行之有效的培养英语听力水平的方法. 相似文献
10.
高职学生的学习特点决定了在对他们的教学中应采用一些有针对性的教学方法,调动他们的学习主动性,提高他们英语学习的兴趣.笔者从自我的实践中总结了一些提高他们学习积极性的方法. 相似文献