高考英语备考复习中的“纠错三法“     

郭泉松 《河南教育》2007,(8):93

随着高三复习的深入,教材中的知识点、知识体系得到系统梳理,学生头脑中的知识网络更加清晰.但是,一个令学生们困惑的问题也随之出现,即:在练习或考试中面对一些熟题(主要是第一次就做错的题目),学生在比较正确答案和错误答案很长时间后仍然会选原错误答案,有些学生甚至见到熟题都紧张.……  相似文献   

中国的超级牛市刚刚启动     

金志毅 《阅读与作文(高中版)》2017,(31)

从两张月线图我们清楚地看到: 1、创业板指数从2012年1 2月开始就先于上证指数启动,2013年7月向上突破颈线1并成功构筑圆弧底.之后,在颈线1上方慢悠悠震荡走高达17个月,期间形成颈线2、3,2015年1月向上突破颈线3之后开始了主升浪行情!无奈,2015年6月股灾被迫调整,直到2017年7月回踩到颈线3附近企稳!  相似文献   

论《讲话》的逻辑起点     

山子  远松 《怀化学院学报》1992,(2)

《讲话》是马克思主义文艺理论的中国化,同时又是文艺理论的革命化。革命高于一切,文艺服从并服务于革命就是《讲话》的逻辑起点。《讲话》从这一逻辑起点出发阐述了有关文艺的若干问题,从而构建了毛泽东文艺思想的理论体系。  相似文献   

从当前形势谈"台湾问题"     

孙晶晶  马春松 《湖州师范学院学报》2003,25(5):81-84

“台湾问题”作为一个历史遗留问题虽然没有得到解决,但随着国内外形势的变化,我们对“台湾问题”的认识应当与时俱进。党十六大的召开,国民经济的增长,台湾广大民众对两岸“三通”的热切期盼以及2004年国亲两党联合选举等等因素,都将为解决台湾问题带来新的转机。从目前形势看,台湾的回归是大势所趋,民心所向,众望所归。  相似文献   

对企业职工培训的思考     

司毅智  张燕 《现代企业教育》2007,(5):86-87

纵观现代经济的发展，不难看出，企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争，从某种意义来讲，也是企业培训的竞争。企业员工培训，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。未来企业，获得优于竞争对手的唯一途径，就是比竞争对手学得更快；重视培训、重视员工全面素质的提升和企业文化的认同，把企业建成学习型组织，通过提高企业核心竞争力，从而最终实现企业与员工“双赢”，是企业获得发展的最根本手段。[第一段]  相似文献   

初中语文新课程课堂导入设计的特点     

黄革  吕嵩松 《小学教学参考》2004,(1)

新课程带来新理念。本文从四个方面论述初中语文新课程课堂导入设计的特点 :①注重课文内容与学生生活体验的联系 ;②注重课文内容与课外相关资源的联系 ;③采用学生喜闻乐见的多种活动形式 ;④强化学习情境的创设  相似文献   

通信工程专业综合实践"七环节"过程管理办法   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱昌平  朱陈松  路龙惠  王晶晶 《实验技术与管理》2007,24(12):11-14

为使通信工程专业学生能更好地符合“创新型国家”创新型人才的要求，该文提出增设专业综合实践课程，并由学院指派责任心强的教师负责协调和挑选优秀教师指导学生开展类似于全国大学生电子设计竞赛课题的训练。实施结果表明制定好“双向选题、方案论证、每周交流、中期检查、限期整改、验收答辩、成绩评定”七个环节的过程管理办法，能使教师和学生均有章可循，由责任心强的教师负责按章督促与检查是本课程成功的关键。  相似文献   

007前传--银鳍     

查理·汉格森  范佳毅 《中学生天地》2005,(11):50-55

007是怎样炼成的?男子汉是怎样造就的?《007前传》,2005年英国最轰动小说,讲述少年邦德的性格成长历程。该书中文版正在翻译中,本刊全国独家连载(由该书中文版出版者上海人民出版社授权)。  相似文献   

维数公式的另一个证明     

黄庭松  简国明 《赣南师范学院学报》1982,(Z1)

<正> 维数公式是高等代数中线性空间理论的一个重要公式。它是这样叙述的:[维数公式]如果V_1,V_2是n维线性空间V的两个子空间,那么 dimV_1+dimV_2=dim(V_1+V_2)+dim(V_1∩V_2) 在一般的高等代数教科书中,它都是这样来证明的:  相似文献   

通信电子电路课程设计的"六环"管理   总被引：2，自引：1，他引：2  

朱昌平  朱陈松  张红苹  梁行健  殷明  高远  张惠 《实验室研究与探索》2006,25(9):1044-1046

课程设计是学生从理论到实践的重要环节,为确保课程设计的教学质量不因学生规模的逐年扩大和教师队伍的变更而受影响。以通信电子电路课程设计为试点,从课题布置与要求、方案论证与设计、原理电路仿真与改进、实际电路安装与调试、学生作品验收与研讨、课设报告写作与评阅等6个环节对教师和学生提出了明确的要求。每一环节师生均有抓手。此举于提高师生对课程设计的重视程度,减少器件的损耗,提高学生实践乃至创新能力行之有效。  相似文献