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71.
沈超 《中国现代教育装备》2018,(22):17-18
依托多媒体技术开发虚拟化学实验室可以使学生的动手能力和思维能力同步得到锻炼,增强学生安全性的同时又培养了学生的实验创新能力。 相似文献
72.
沈超 《中国现代教育装备》2018,(2):27-28
微视频可以把难以理解的理论知识转化成电影情境,把无法建立的空间想象立体化、现实化,从而使复杂的知识简单化,学生可顺利突破教学的重点、难点。微视频制作是教师精心备课的体现,是将重点和难点知识进行浓缩和有效突破的展现。 相似文献
73.
如何提升大学生核心竞争力 总被引:7,自引:0,他引:7
高等学校应加强教育教学改革、构建提升大学生核心竞争力的体系,加强对大学生的人文教育、引导大学生养成健全人格、培育创新精神,进一步提升大学生的核心竞争力,以提高大学生在就业、创业过程中的竞争优势。 相似文献
74.
科技原创力与广东经济增长模式转型探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
广东在经济总量不断提升的同时也面临经济增长方式转型的诸多困境。通过早期经济增长向现代经济增长的理论阐释,探讨科技原创力提升对广东经济增长模式转型的促进作用。 相似文献
75.
针对多智能体系统的一致性问题,基于自适应控制策略设计了多智能体一致性跟踪系统。该多智能体自适应一致性跟踪系统由硬件部分和软件部分组成。硬件部分包括自适应控制器模块与通讯模块;软件部分包括自适应控制模块和智能体调度模块,从而完成多智能体系统的一致性跟踪运行。实验结果表明,相比于传统的非自适应算法,所设计的多智能体自适应系统的一致性得到了显著改善,验证了该多智能体系统设计的有效性。 相似文献
76.
77.
78.
沈超 《内蒙古科技与经济》2015,(13)
以黄陵一号煤矿为例,着重从安全、产品质量、效率、成本等方面所采取的措施进行了深入分析,对煤矿企业如何应对危机降低成本有一定借鉴意义。 相似文献
79.
80.
互联网的普及和信息技术设备在教育领域的应用,使课堂翻转的实现成为可能。课堂中老师和学生角色也实现了翻转。老师更多的责任是利用导学案去设计课堂和引导学生去理解和应用知识。在化学课堂中,学生先学,教师后教,真正实现课堂的翻转,既能保证化学课堂高效率又能给学生作业减负,使课程改革的理念深入课堂。 相似文献