全文获取类型
| 收费全文 | 8152篇 |
| 免费 | 43篇 |
| 国内免费 | 88篇 |
专业分类
| 教育 | 5595篇 |
| 科学研究 | 988篇 |
| 各国文化 | 35篇 |
| 体育 | 460篇 |
| 综合类 | 209篇 |
| 文化理论 | 76篇 |
| 信息传播 | 920篇 |
出版年
| 2024年 | 18篇 |
| 2023年 | 119篇 |
| 2022年 | 66篇 |
| 2021年 | 75篇 |
| 2020年 | 94篇 |
| 2019年 | 69篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 41篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 149篇 |
| 2014年 | 509篇 |
| 2013年 | 307篇 |
| 2012年 | 422篇 |
| 2011年 | 360篇 |
| 2010年 | 413篇 |
| 2009年 | 415篇 |
| 2008年 | 451篇 |
| 2007年 | 510篇 |
| 2006年 | 423篇 |
| 2005年 | 424篇 |
| 2004年 | 367篇 |
| 2003年 | 353篇 |
| 2002年 | 325篇 |
| 2001年 | 283篇 |
| 2000年 | 270篇 |
| 1999年 | 176篇 |
| 1998年 | 138篇 |
| 1997年 | 157篇 |
| 1996年 | 146篇 |
| 1995年 | 107篇 |
| 1994年 | 116篇 |
| 1993年 | 85篇 |
| 1992年 | 66篇 |
| 1991年 | 74篇 |
| 1990年 | 66篇 |
| 1989年 | 63篇 |
| 1988年 | 59篇 |
| 1987年 | 81篇 |
| 1986年 | 65篇 |
| 1985年 | 56篇 |
| 1984年 | 54篇 |
| 1983年 | 30篇 |
| 1982年 | 34篇 |
| 1981年 | 28篇 |
| 1980年 | 19篇 |
| 1979年 | 11篇 |
| 1978年 | 11篇 |
| 1963年 | 5篇 |
| 1958年 | 4篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有8283条查询结果，搜索用时 171 毫秒
941.
942.
中国是一个拥有近13亿人口，56个民族，使用53种民族语言的人口大国；人民生活在南北相距5500公里、跨纬度49度多，东西相距5200公里、跨经度62度、时差达4个小时的辽阔土地上。除汉族外的55个少数民族中，回、满两个民族通用汉语，其他53个少数民族都使用本民族的语言：有字的民族有21个，共使用27种字。我国东、中、西部经济技术发展水平的差 相似文献
943.
(三)内蒙古草原小说反映内蒙古草原生活的古典章回小说肇始于十九世纪末期的尹湛纳希的《青史演义》:而作为现代意义上的白话文小说,则是在二十世纪二十——三十年代方在内蒙古产生.那时,内蒙古西部地区(即绥远省)的进步文学青年创作和发表过若干白话文短篇小说,不过许非草原文学,不在我们论述的范围.真正的草原小说,乃是立十年代初以玛拉沁夫的《科尔沁草原的人们》为标志的.这就是说,草原小说的出观是同当代内蒙古草原文学的形成相一致的;换句话说,草原小说堪可作为当代草原文学的一大特征. 相似文献
944.
945.
个性是通过教育得以形成的社会公民的基本素质在每一个学生身上体现的优化结构,是主体精神面貌的反映。教学中的个性化有三个层面的要求:一是教学对象有其独特性,发展其个性;二是充分考虑学生的兴趣,意愿与需要,关注主体的自主和自治,充分开展学生的自主性学习活动;三是在培养目标一致的情况下,可以变通教学形式,营造适应学生个体发展需要的教学环境。著名教育家詹金斯对此也特别强调一个学习者的需要、天赋、学习风格、兴趣和学术背景。既然如此,个性化教学则是适应学生个体差异性和多样性发展需要,不断调适或变通教学方法、形式,创设主体… 相似文献
946.
受说话人的语义意图和上下文的支配，英语被动语态常用于突出句子重点、平衡句子结构、连贯语篇意义、委婉说话和陈述客观事实。 相似文献
947.
５．父母的职业（１）父亲的职业表２－５－１不同职业类别父亲的子女责任心水平平均数的比较（２）母亲的职业表２－５－２不同职业类别母亲的子女责任心水平平均数的比较以上两表结果表明，幼儿责任心的发展水平与父母亲的职业类别有关。从事“负有领导责任或做人的工作，需要独立开展工作，责任心要求较强工作”的父亲或母亲，其子女责任心发展总体水平和对己责任、家庭责任、集体责任、社会责任都较强；从事“在别人领导下进行具体工作，责任心要求不是很强工作”的父亲或母亲，其子女责任心发展水平都较弱。经t检验发现，这些差别除母… 相似文献
948.
曾建春 《中国教育研究与创新》2005,2(8):90-91
学生实验是以培养学生实验技能和学习研究方法为主要目的，并以个别操作和定量研究为特点。学生实验后，针对学生暴露的问题，教师恰当地引导学生进行归纳、总结、分析、探索、诱导、启发，这是培养学生实验技能的一个较为重要的环节，笔者在实验教学中，特别重视这一环节。有以下一些肤浅的体会。 相似文献
949.
950.