汉字的羡馀现象——汉语羡馀现象综合研究之一     

韩陈其 《青海师专学报》1984,(4)

一 REDUNDANCY,有人译为“羡馀性”,有人译为“剩馀信息、多馀信息”,有人译为“羡馀现象”。本文取“羡馀现象”这一译名,但并不否认其馀译名的合理性。“羡”就是“馀”,“羡馀”是汉语中一个古老的词语,把它和语言文字联系起来却是不久以前的事情。 一切自然语言都具有羡馀现象,羡馀现象是“语言学家新揭示的语言的三个本质特征”之一。R·R·K·哈特曼和F·C·斯托克在《语言和语言学词典》中给 REDUNDANCY下了定义:  相似文献   

火龙果     

蔡泺瑶 《故事作文(高年级版)》2011,(4):62

今天,妈妈买回了两个又红又胖的怪东西。我好奇地问妈妈:"这是什么东西呀?"妈妈告诉我说,这是火龙果,是一种水果。火龙果浑身红彤彤的,长满了小角。妈妈把火龙果切开  相似文献   

和孩子们一起赏风景     

蒋兰其 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):59-59

我们常把人生比作旅途,那么我们所有经历的就将是沿途的风景,判断这些风景的美与丑往往取决于人们看风景时的心情。学生便是我们老师眼里的一道道亮丽的风景,所以我们要用欣赏的眼光去发现孩子们的美。孩子们眼里也有许多千姿百态的风景,  相似文献   

爱绿色的德国人     

瑶远 《小学生导刊(中年级)》2007,(Z2)

德国慕尼黑郊外的景色充满诗情画意,金黄的麦田浩瀚如波,起伏的草坪如绿色地毯,三三两两的奶牛悠闲地吃着草,宁静的田园风光令人陶醉。德国的生态环境如此优美,是因为人们从小就养成良好的环保习惯。  相似文献   

责任和幸福     

黄而兰  王君瑶  吴蓉瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(8)

案例中的小王同学是一个让家长“无奈”、让老师“头痛”的典型“差生”,但老师始终没有放弃他,而是积极地与家长沟通,和孩子交流,帮助孩子树立信心,制定学习计划,最后孩子终于“脱胎换骨”,养成了良好的学习习惯,提高了学习成绩。教师也在此过程中深深体会到了为人师的责任和荣耀。  相似文献   

教学方法改革新趋势     

其格其  王振华 《中国教育导刊》2007,(1):76-76

改进教学方法是提高教学质量的一个重要环节，本文阐述了世界各国教学方法的改革走势，以资借鉴。  相似文献   

桥     

淡歌  赵海波 《今日中学生》2005,(Z2)

黎明,雨突然大了,像泼,像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出,势不可挡。工地惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。不知谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你挤我拥地向南跑去。但两尺多高的水已经在路面上跳舞,人们又疯了似的折回来。东西没有路,只有北面那窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个就要退休的老汉。老汉的脸上流着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。人们停住脚步,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄。排成一列,不要挤。党员排在后面。”有人喊道:“这不是…  相似文献   

蒙古学国际学术讨论会综述(之一)     

白拉都格其 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1988,(1)

1987年9月25日—29日,内蒙古大学蒙古学国际学术讨论会在呼和浩特市召开。大会分为蒙古历史、蒙古文学,蒙古语言三个分会进行学术交流与探讨。我们将对三个分会的讨论情况陆续进行介绍。参加历史分会会议的中外学者共51位,其中:蒙古人民共和国2位,苏联2位,日本9位,美国3位,澳大利亚1位,联邦德国2位,我国各族学者32位。分会先后收到提交的论文或论文提要36篇。有29人在会上作了学术报告。另有校内外蒙古史学工作者、研究生及有关的新闻、出版、图书、情报资料等单位的60余人列席旁听了会议。  相似文献   

中小企业决策的信息保障探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵景明  段其宪 《中外科技信息》2003,(4):21-23

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科研合作中机构间科研主导力及邻近性机理——以中国生物医学领域为例     

贺超城  吴江  魏子瑶  刘福珍 《情报学报》2020,39(2):148-157

在学科紧密相关和信息资源相融的当代,探究科研合作的影响因素成了诸多学者关注的话题。然而,现有研究将各种合作关系视同一律,即两人发表一篇合著文章,便形成合作关系;同时,大部分研究没有系统地研究多维邻近性的影响。为此本文提出了"科研主导力"的概念与测度,并从多维邻近性出发系统地分析科研合作的影响因素。本文基于Web of Science (WoS)上2013-2017年的生物医学(Life Sciences&Biomedicine)领域中国境内科研机构发表的论文数据,采用社会网络分析和引力模型,揭示了中国境内生物医学领域的科研主导网络的网络拓扑特征与多维邻近性机制,发现科研主导力两极分化严重,分散程度提高,互惠程度提高;主导机构(通信作者所在机构)和参与机构(非通信作者所在机构)的累积科研主导力显著促进科研主导力的扩散,且主导机构的促进作用大于参与机构;地理距离会阻碍科研主导力的扩散;认知背景相似度越高,社会关系越密切,越能形成科研主导关系;同样的制度环境、文化环境可以促进科研主导关系的形成。本文对全面理解多样化的科研合作模式、演化及其影响因素提供借鉴意义,研究科研主导力的相关方法可以推广到其他领域中。  相似文献