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公共选择理论对中国民主政治建设的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在梳理了布坎南的公共选择理论的基本观点之后,在批判与借鉴原则的指导下,反观中国当前的政治发展实践,对处于转型期的中国政治体制改革中所面临的民主问题、法治问题以及认识和解决行政低效和政治腐败问题提供了防止个人主义、完善民主选举制度、加强监督体制和法制建设等新思路。 相似文献
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加大改革力度 提高学校创新能力 总被引：9，自引：0，他引：9
随着我国经济社会的快速发展和加入WTO进程的加快，农业在国民经济中的基础性地位日益突出，科技教育在推动经济增长中的贡献率不断提高，高等农业教育面临新的改革与发展的机遇及挑战。新的形势、新的任务，要求高等学校有新的办学思路、理念和相应的改革举措。我们通过开展教育思想大讨论，进一步明确了要办好一流农业大学，成为知识创造、传播应用和人才培养的摇篮，关键在于端正办学思想，深化学校教育、教学、科研和内部管理体制等一系列改革，着力提高办学水平、创新能力和服务地方经济建设的能力。 一、制度创新：努力构建现代大学… 相似文献
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吴畅渠 《成都教育学院学报》2010,24(8):21-23
当前高校教师教育技术培训效果未能令人满意,其原因主要是缺乏有效的培训机制、部分受训教师思想被动以及培训内容单一等。针对培训现状,应该采取统一认识、构建机制、理论和实践相结合以及分层培训、考核评价等措施,切实提高高校教师应用现代教育技术进行教学活动的能力。 相似文献
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职业学校培养的人才是直接为社会主义市场经济服务的,而市场经济的重要表现形式是竞争,要想在竞争中立于不败之地,就必须有所创新,这就要求职业学校培养具有开拓创新的竞争型人才,培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才。作为参与市场竞争的职校毕业生,如果仅仅具有专业能力,那么他的职业生涯将是平庸和平淡的,有时甚至成为时代的落伍者或社会竞争的失败者。目前,大多数职业学校对此认识还不够深刻,更多地关注是把职业技能传授给学生,完成教学大纲规定的任务,而对学生就业后的生存与发展关注不够,因而导致了许多学生仅有专项技能,而缺少成功创业的心理素质准备,工作中缺少创新能力,难以开拓成功。因此职业学校对学生进行创业教育培养创业型人才十分必要。本文就此对职业学校如何实施创业成功教育作些探讨。一、创业型人才应具备的基本素质 相似文献
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