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基于FLASH与串行口的程序更新设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在线编程技术能够大大提高嵌入式系统的可维护性,对系统的广泛应用起着重要的作用。51系列单片机在线编程存在一定的缺陷,不利于实现系统程序在线更新。通过对在线编程技术的研究,提出了一种基于FLASH与串行口的程序更新方法,只需扩展少量外围器件,便能获得软件快速更新的功能,具有一定的实用价值。 相似文献
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通过单向可调节流阀控制电液锤主缸上腔(驱动腔)内的气压,利用气压的自动调节,缓解、消除锤杆回程撞缸严重的现象,同时不影响电液锤的使用效率,降低了设备主缸系统故障率。 相似文献
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以江西师范大学多媒体教学设备管理体系为研究对象,采用问卷调查的方式,调查高校多媒体教学设备管理现状,找出影响多媒体教学设备管理的不利因素,对调查结果做出归因分析和对策研究。结果表明:多媒体教学设备管理制度和流程运行正常;多媒体教室和设备配置及管理人员编制等现状不能完全满足全校各院系多媒体教学任务的需求;对多媒体教学设备管理人员和教师的培训是薄弱环节。 相似文献
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学起于思,思源于疑,疑解于问。创设问题情境,营造一种现实而富有吸引力的学习氛围,在于揭示事物的矛盾或引起主体内心的冲突,使之处于“心欲求而未得,口欲言而不能”的状态,使学生真正投入学习活动中,培养自主探求、解决问题的能力。因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些细小环节,都应该十分重视化学问题情境的创设,这样可使学生处在自觉、主动的学习活动中,能深层次地去理解所学知识。 相似文献
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介绍了十堰市太和医院的信息化建设情况系统的设计原则;网络的拓朴结构和虚网的划分医院管理信息系统和医保软件的应用;局域网与互联网的连接和网络安全性等. 相似文献
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国内外众多文献的研究结果表明,互动是在线学习的质量保证,互动质量问题是能影响在线学习效果的核心问题。然而目前对在线学习环境下互动质量的研究多见于具体的操作层面,尚未发现针对互动质量的整体性研究。作者在"在线学习环境下的协同知识建构"这个特定的语境下,尝试为考量互动质量确立一个整体性的研究规范。文章在文献综述和问题梳理的基础上,建立了互动质量研究分析范式,确定了研究的基本内容和分析框架,提出了研究假设,并试图进一步探讨验证研究假设的分析方法。 相似文献
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结合微机防误闭锁装置系统的使用方法和使用现状,重点对JOYO-J型微机防误闭锁装置的设备特性、使用维护、闭锁结构形式等方面进行深入分析与探讨,提出了其存在的弊端及改进建议. 相似文献
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在线小组学习是在线学习环境下最重要的一种学习模式。文章首先分析了因学习环境改变而导致的在线小组学习出现的新特征,提出了在线小组学习的基本教学组织形式是在线学习小组;然后,在参考了Misanchuk和Anderson模型标准的基础上,提出了在线学习小组的三种互动类型,即在线互助小组、在线合作小组和在线协同小组;接着,讨论了在线小组学习协同策略问题的实质,即为实现"创新"的学习目的所采取的一切手段和谋略——有利于促进在线协同小组成员"协同"互动;最后,探讨了在线协同小组的分组策略、组织策略和共识达成策略。 相似文献