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落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人,是国之大计、党之大计。育人生态建设是立德树人的基础工程,课程思政是育人生态中最稳定、最基础的要素。评价课程思政建设质量,必须考察院系、学校、政府之间的协同性,必须考察课程之间、课堂内外的协同性,必须考察学校、企业、社会之间的协同性。建构基于系统思维的评价指标体系,可以撬动“上下贯通、左右联通、内外畅通”的育人共同体建设,提升课程思政建设的总体质量和水平。 相似文献
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把任务型语言教学理论应用于英语教学,并依据课程的总体目标,创造性地设计贴近学生实际的任务型教学活动,贯穿于英语教学的各个环节,既能深化课文、活化教材,又能使英语课堂生动有趣,学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使用英语,效果特别明显。 相似文献
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关于习题答案正误的检验一般应考虑二个方面:一是检验所列方程是否正确:二是检验计算结果和单位的书写是否正确。下面介绍几种检验的方法。一、用量纲检查一个导出量的单位总可以表示为基本单位的一定乘方形式。力学中的导出单位一般式为:[A]=L~pM~qT~1。如加速设[α]=L~1M~(?)T~(-2),力[F]=L~1M~1T~(-2)。在物理学中,每个公式和定律、定理的数学表达式其等式两边都有相同的量纲。在一些比较复杂的问题中,一个方程往往包含好多项,这样的方程中每一项也都必须具有相同的量纲。 相似文献
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熊平秀 《江西教育学院学报》1992,(1)
什么是童声?一般来讲,儿童在变声前的噪音都叫童声.其特征是带有稚气,音色清脆,音量不大.男女声在音色、音域等方面无多大区别.而歌唱的童音又不同于儿童单纯的发声和说话的声音,它必须具备音乐性和歌唱的咬字吐词两个基本因素.好的儿童的歌声应是清脆悦耳、不闷不哑、不紧不压、自然流畅;不模仿成人的歌声、不娇揉造作、具有儿童声音的本色;歌唱时能唱出强弱快慢的对比,能表现出儿童健康欢乐,天真活泼的情趣.这样一种理想的声音如何获得,除了儿童自身的条件外,还必须有正确的科学的训练方法,其中儿童音域的扩展是童声训练的一个重要环节. 相似文献
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在新课程改革理论、魏书生课堂教学理论、有效教学理论的引领下,我们借鉴先进学校的经验,建构了“三段六步”高效课堂教学模式。三段,即一课分“自主学习”“展示点评＂‘达标检测”三个阶段,主要分别解决学生“学什么…‘怎么学”和“学得怎么样”的问题。 相似文献
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