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语文课堂教学是一个整体,由教师、学生、教材三个要素组成。一方面,它们相互依赖,三者相互联系、相互影响、相互作用,共同构成语文课堂教学的统一整体,使语文课堂教学这种组织形式成为可能;另一方面,它们又相互对立,构成矛盾体,即：教师与学生的矛盾、教师与教材的矛盾、学生与教材的矛盾,这三对矛盾是语文课堂教学的内在动力。 相似文献
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第三人效果是一种受众认为媒体对其他人的影响大于对他们自己影响的现象。本研究旨在探索不同年龄阶段的受访者对广告负面影响是否存在第三人效果认知,并探索年龄和社会距离与第三人效果认知之间的关系。对447名学生调查发现:初中、高中和大学各年龄阶段的受访者都存在显著的第三人效果认知;受访者认为小生学最容易受到广告的影响,其次为同龄其他人,最小为中老年人;第三人效果认知并没有随着受访者的年龄增大而增强。本研究结果意味着年龄可能并非是受访者判断自己与他人差距的标准,而可能是专业知识或社会经验。 相似文献
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作为我国教育体系的重要组成部分,成人教育的开展为解决我国平均文化素质水平提供了支持。在成人教育课程设计方面,多以实用性专业为主要内容,结合社会中各种岗位普遍存在的技能需求,对特定群体开展的针对性教学。本文以成人教育中的计算机课程与改革创新为研究内容,借助"Flash动画制作"课程,在分析成人教育对象的基础上,对传统教育模式的弊端进行介绍,并提出具有可操作性的创新意见,促进成人教育计算机课程改革的顺利实现。 相似文献
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20世纪80年代中后期,西方受众研究领域经历了一次"民族志的转向",引发了学界的广泛争议。在回顾既有文献的基础上,本文对此轮范式之争的脉络进行了全面细致的爬梳与分析。对"编码一解码"模式的质疑、固有的学术政治规范以及媒介消费的全面兴起,促成了接受研究向媒介民族志的转向,带来了研究对象的语境化和政治立场的位移;面对多重挑战,"民族志转向"的倡导者们继续强调媒介民族志研究在全球化、数字化时代的独特价值和意义。 相似文献
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在中国共产党党史中,形成了各具特色的地方性党史人物群体,其中湘、川籍两大群体较具代表性。本文试图通过对这两大群体进行计量分析研究,去了解这两大群体的共性与个性,并探求历史背景和地域文化对一个群体成长的影响力。 相似文献
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走出新闻娱乐化研究的误区——对当前电视新闻娱乐化研究的几点不同意见 总被引：1，自引：0，他引：1
电视新闻娱乐化现象是近年来广受关注的学术议题之一。在对这一现象出现的原因和影响的研究方面,国内学界形成了某些似乎约定俗成的观点和理念。本文无意为那些耳熟能详的观点提供更多的注解,而是力图结合具体的社会历史语境,提出一些有待商榷的相关方面的问题。 相似文献
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本研究以“深度疾病”患者的叙事分析为方法,以中国本土社会学的“脸面”模型为框架,尝试从面子折损与获得的社交情境出发,探究以白化病为代表的这类“被看见”的病症,其患者从感知污名到污名内化为耻感的转化机制。研究发现,“月亮孩子之家”微信公众号的患者叙事呈现了“脸面”传导的三种效应：一致效应,家庭对“面子”的无视成为污名内化为耻感的重要“防线”;混合效应,白化病患者在获得社会支持后努力通过个人进取、为自己“挣脸”的方式以“回馈”帮助者、维护帮助者的“面子”,社会支持在一定程度上阻滞了病耻感的内化;异质效应,社会关系中的他人要求患者维护“面子”时,来自家庭与社会他者的双重压力使患者陷入习惯性自我怀疑与否定,污名转化为病耻感。在理论与方法层面,本研究尝试勾连中国本土面子理论与健康叙事的内容与结构分析;在应用层面,希望藉此唤起健康干预对患者因面子问题而陷入社交、失业等恶性循环困境的关照,亦探讨了研究对患者群体的意义、局限性以及可能进路。 相似文献