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91.
司君恒 《中学语文(读写新空间)》1980,(3)
长期以来,在我们的语文教学中,有一条很有权威的禁律:“语文课不能讲成文学课”。在讨论到语文课教学质量不高的原因时,除了别的种种原因之外,其中还有赫然的一条,就是语文课讲成了文学课。因此不少语文教员,都在引以为戒。在讲解课文时,即使他所讲的是文学作品,也都尽量避免涉及文学因素,以免有把语文课讲成了文学课的嫌疑。但是,只要我们进一步认真地思考和分析就会发现,“语文课不能讲成文学课”这个提法使丰富的语文教学在某种程度上走向了单调和僵化,这个提法是不够全面的,也是不够科学的。 相似文献
92.
培君 《宁夏师范学院学报》1992,(1)
因着当时词卑观念的影响,士禛之《衍波词》《渔洋三十六种》、《带经堂全集》只字不录,故知者不多。其实《衍波词》为清词嬗变的一个标志。其词艳情写意,模山范水,并寄托明亡之痛。艳词与后期卫道面目相比,益显出可贵的美学风貌。怀念亡明,固着痕轻淡,但不能否认为哀惋之词。士禛处在当代文坛巨公地位,其词足以转移风气,并不因卑弃而削弱既开风气又为师的地位。 相似文献
93.
程兴爱 《中小学图书情报世界》2006,(10):63-64
文章从晁公武的生平、藏书管理、著书立说三方面，介绍了这位南宋时期藏书家对中国古代目录学的重要贡献。 相似文献
94.
95.
檀爱平 《忻州师范学院学报》2003,19(3):83-84
人口资源要变为人力资源，教育起着至关重要的作用。针对“五普”学龄段人口结构的变化情况与教育发展中暴露的问题，应不断探索解决途径，确保人口资源优势转变为人力资源优势。 相似文献
96.
君德·瓦格纳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):56-58
一、对学校的调查和评估一些西方国家为了评价学校和教育机构的实际水平，往往采取规范化、系统化的调查方法。用这种方法对学校进行评价，要靠客观的调查标准，要查明学校的现状，而不是考虑学校以前的荣誉或以前的贡献。评估时首先需要有明确的目标要能够处理应用的指标。在这种指标的基础上，通过系统化的调查和评价，我们才能获知职教机构的个别弱点和优势。调查的结果使我们能够评价课程的针对性以及整个教学和培训过程的效果。评估的结果对教育机构能发挥反馈作用，提供指导和启发，使学校优化教学过程、修改课程和教学计划、培养具… 相似文献
97.
教师的知识结构是教师素质的重要因素，对我国社会主义现代化建设起着重要的影响作用。高职高专教育的培养目标要求高职高专教师的知识必须综合化。因此，要多渠道改善教师的知识结构，提高高职高专教师队伍的整体素质。 相似文献
98.
99.
有句话说得好:“有什么都不能有病。”这电脑一旦病了,可就不好办了。文件遭破坏了,哭吧;速度变慢了,等吧;IE上不去了,急吧;关机看黑屏了,晕吧。你说这个电脑中病毒了,我们还能干什么,漫漫长夜如何度过呀？对咱们这些虾儿、鸟儿来说,上网就会被病毒入侵电脑。可是网络上有这么多的好东东,你能不看吗？网页上有那么多诱人的软件,你不能不Download吧!所以问题就来了,浏览网页有防火墙,可是下载文件要用什么来保护呢？不要急,FlashGet可以为下载软件撑起一把保护伞。 相似文献
100.
早在1966年，联合国教科组织发表的《关于教师地位的建议》中明确指出，教师职业是一种“专业”。教师专业的要义有二：一是教师工作具有不可替代性，不是人皆可师、人易为师；二是专门从事教育教学学问、技能的研究。 相似文献