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11.
体育教学策略的实质就是体育教师对体育教学活动进行整体调控的预先谋划过程.教学对象不同,决定了体育教学策略的不同,特殊教育学校的学生在身心发展方面有一定的缺陷和残疾,他们的身体和心理有别于正常儿童少年.为了残疾学生的有效学习,特殊教育学校体育教学策略应符合残疾学生的特点. 相似文献
12.
运用文献资料法、观察法、访谈法和逻辑分析法,对听障学生的认知特征、运动心理取向和体育运动特征进行分析研究。针对听障学生体育运动特征的特殊性,提出针对性的干预策略,以期促进听障学生体育运动能力和健康水平的提升。 相似文献
13.
通过访谈和文献研究,分析了目前在难美项群中影响裁判员评分公平性的主要因素,并针对这些主要问题提出对策,以提高裁判员的业务水平和职业道德素质,使得裁判员评分更加客观地反映出运动员的真实水平,促进竞技体育健康发展。 相似文献