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一、重组体育教学内容释义
体育教学内容分为宏观和微观两个方面，宏观的体育教学内容是指作为教学要素的体育知识与体育实践的内容，如知识、技能和方法等，微观的体育教学内容是指在构成体育教材（教科书）的各个单个项目组成的教学内容，如篮球的传球、排球的扣球等。本文谈的体育教学内容是指构成体育教材（教科书）的内容。 相似文献
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随着群众体育消费需求的日益增长,城市微型体育场馆建设近年来取得较快发展,市场化运作水平也在不断提高,如羽毛球场馆,但在政策引导、市场监管、场馆建设及运营管理等方面仍存在一些影响其建设发展的制约因素。为此,政府及有关部门应采取优惠政策予以引导,并完善监管;民间投资者也应加强微型场馆的软硬件建设,提高服务品质,从而形成群众体育和大众健身服务业相互促进、联动发展的新格局。 相似文献
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运用文献资料法、观察法、访谈法和逻辑分析法,对听障学生的认知特征、运动心理取向和体育运动特征进行分析研究。针对听障学生体育运动特征的特殊性,提出针对性的干预策略,以期促进听障学生体育运动能力和健康水平的提升。 相似文献
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<正> 著名教育家布卢姆指出:“教育者的基本态度应是选择适合儿童的教育,而不是选择适合教育的儿童。”素质教育指出面向全体学生,使每个学生在原有的基础上都能得到应有的发展,使每个学生在社会所要求的基本素质方面达到规定的合格标准。 相似文献
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本文从师资结构、专业素质、职业道德三个方面,对皖东地区中学体育教师素质的调查结果进行了分析,并在此基础上提出对策和建议。为培养和提高新课程背景下中学体育教师的整体素质提供理论指导和实践支持,为新课程标准的更好实施提供现实材料。 相似文献
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本文根据行为科学理论，设计了体操教学中的几种练习方法。通过运用发现，克服了学生多，教师和器械少的不足。容易激发学习兴趣，调动了学习的积极性和主动性，从而加速运动技能的形成。 相似文献
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根据新课程理念,教材不是不容置疑的“圣经”,教师在教学实践中必须深入探究如何合理地活用教材,从而提高教学质量。本文试结合华东师大版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》（以下简称华东师大版《体育与健康》）对此进行说明。 相似文献
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全民健身是指全民参与的,以强身健体、愉悦身心为目的的活动,只有通过最广泛的宣传,才能进一步普及．作为体育传媒主要形式之一的电视媒体,凭借其直观、快速、立体形象、内容翔实等优势在体育报道中占据十分重要的地位,对人们了解体育、欣赏体育到爱好体育、参与体育起到了非常重要的作用,在一定程度上影响了全民健身运动的发展． 相似文献
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围绕健美操运动对提高我校女生心理及身体素质的科学性与实效性进行了较详细的调查研究。研究证明,健美操运动确实能有效地提高学生心理素质和身体素质,其科学性和实效性也在运动中得到了充分体现。 相似文献