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81.
在历史教学中应以马克思主义的基本原理为指导,对学生进行疏导、启迪,使之科学地进行思维,从而对纷繁的历史现象乃至整个人类社会的发生发展,从一切具体感性的因素中理出事物的本 相似文献
82.
83.
国家自然科学基金地区科学基金的设立,极大地激发了广大科研工作者进行科学研究的积极性,同时也成为独具中国特色的科学研究资助类型。通过对2013-2015年间云南省地区科学基金资助总体情况、资助项目的学科方向及机构类型等数据分析,探究地区基金对云南省基础科学研究的资助成效,并提出相应的建议,以促进云南省基础科学研究的总体水平提高,以科技支撑引领区域经济社会发展,积极面对"十三五"发展中遇到的机遇与挑战。 相似文献
84.
85.
STEM教育对国家的科技发展至关重要。德国从早期教育开始就持续培养公民的科学、数学和技术技能,从而使他们能够做出独立判断、应对生活挑战。“小科学家之家”项目是德国规模最大的早期教育项目,旨在增强3~10岁儿童的STEM教育机会。项目通过建立本地网络,提供课程支持,开展教师培训等举措,促进儿童的STEM学习。 相似文献
86.
本文以近代日本文坛兰派素有＂短歌巨人＂之称的斋藤茂吉的《爱国歌小观》等数篇短歌评释为例,分樱花赞、富岳赞、旭日赞、皇国赞、忠君赞等几部分,对其狭隘的爱国主义内涵、思想根源及其对当时社会的影响予以论述。 相似文献
87.
新工科建设是为了适应当前社会经济建设和发展的需求,对高校人才培养提出新的要求和挑战。以集成电路专业为例,通过整合课程教学内容、改变实验教学方式,将实际工程项目引入课程实践,以学科竞赛为引领,构建学生自我循环、层层迭代的科技创新平台等措施,探索工程项目与学科竞赛相结合的育人模式。经过多年实践,这种模式有效激发了学生的内驱力,提升了学生的专业知识水平、实践应用能力和解决复杂问题的能力,是培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才的有效途径之一。 相似文献
88.
王兴华 《黑龙江教育学院学报》2000,(2):91-92
本文拟就分词独立结构与分词组成的复合宾语从以下几方面谈谈粗浅看法。 一、分词组成的复合宾语 英语中,有些及物动词只带有它的宾语,意思并不完整,有的甚至毫无意义。因此,必须在宾语之后,再加上一个宾语的补足语（ Ｔｈｅ Ｏｂｉｅｃｔ Ｃｏｍｐｌｅ－ｍｅｎｔ）,它的意义才完整。 宾语和它的补足语一起叫做复合宾语（ＴｈｅＣｏｍｐｌｅｘ Ｏｂｊｅｃｔ）。宾语和补足语是主谓关系,即实语是补足语的逻辑主语。逻辑主语一般是名词或代词的宾格;可以作补足语的词类很多,这里要讲述的只限于分词（现在分词和过去分词）。例如：… 相似文献
89.
在英语中,否定通常用ｎｏ或ｎｏｔ构成,但是由于修辞的需要,有如下特殊情况。一、否定移位１－宾语从句的否定移位当主句谓语是ｉｍａｇｉｎｅ,ｓｕｐｐｏｓｅ,ｂｅｌｉｅｖｅ,ｔｈｉｎｋ等表示信念或推测意义的动词后接宾语从句时,形式上否定主句,意义上却否定其后的宾语从句,这样能使语气委婉、客气。如：Ｉｄｏｎｔ＇ｔｂｅｌｉｅｖｅｙｏｕｈａｖｅｍｅｔｈｉｍ．我相信你没碰见他。Ｉｄｏｎ＇ｔｂｅｌｉｅｖｅｓｈｅ＇ｓａｔｈｏｍｅ,ｂｕｔＩ＇ＩＩｇｏａｎｄｓｅｅ．我认为她不在家,不过我还要去看看。Ｉｄｏｎ＇ｔｔｈｉ… 相似文献
90.
心理学上有个著名的"延伸心理",也称为"衍射心理",它是挪威心理学家诺得斯克(1895-1961)根据自己的经历提出来的.21岁的诺得斯克服役时,有一次参加军事演习,因为匆忙,穿在左脚上的鞋带没有系紧. 相似文献