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高职院校师资队伍庞大,年轻教师的比例普遍较高。新形势下,高职院校青年教师的角色冲突日益严重,不仅影响自身的职业稳定、职业发展,还会进一步影响教师的职业情感和育人质量。本文通过分类揭示高职青年教师角色冲突的表现、成因及危害,提出消除角色冲突的多种应对举措。 相似文献
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办学历史超过百年、培养人才过亿的社区学院,是美国实现高等教育大众化、普及化的重要载体,承载了中学后职业教育、社区教育、终身教育和基础教育、转学教育的职责,为美国经济的腾飞培养了充足的人才.梳理美国社区学院的成功经验,对我国高职教育的创新发展具有重要的借鉴意义.
美国社区学院的办学特色
美国的社区学院初创于19世纪末期,前身为"初级学院".1896年,出于"各得其所、各司其职"的考虑,芝加哥大学校长哈伯率先提出改革设想,把四年制大学分割成"2+2"两段,前两年叫"初级学院",后两年叫"高级学院".因为初级学院大多设在社区、服务社区,因而又被称为社区学院. 相似文献
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教育部副部长鲁昕前不久在重庆市教育工作情况汇报会上表示,上中职中专的孩子今后有望继续学到本科甚至专业硕士,＂我们正在建设这样一个体系＂。她认为,职业教育当前要解决的首要问题就是比例问题。 相似文献
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王寿斌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(7)
《金属工艺学》是机械类专业的基础课、必修课。该课程第11章第1节的题目是《刨床与插床》,根据教学大纲要求,教学的主要任务是向学生介绍刨床的种类与结构,教学的重点是牛头刨床的结构原理,教学的难点是牛头刨床滑枕往复直线运动原理的讲解。笔者尝试运用启发式教学,实践证明,效果颇佳。上课之前,我先带学生到校办工厂参观了牛头刨床的工作过程,并现场讲解了牛头刨床的基本结构及其主运动和进给运动(如果条件不具备,这一教学环节也可以改成让学生观看录像)。回到课堂,我在总结参观内容的基础上,将讲解的重点定为牛头刨床的主运动,即滑枕的往复直线运动原理。我要求同学合上课本,思考并回答下述两个问题: 相似文献
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职业学校如何应对「普高热」□江苏王寿斌始于１９９５年的“普高热”，在１９９６年秋季的中专招生中再次得到了证实。普高趋热、职校降温目前已成为我国教育界近年来继“择校热”之后的又一热点。毫无疑问，科学地分析“普高热”和职校生源不足产生的根源，并在此基础上... 相似文献
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班主任工作是一门艺术，很多班主任出于树立威信、从严管理的考虑，在学生面前从不敢轻易表露自己。这是班主任工人的一个误区，是玉主任角色意识的严重错位。众所周知，现代学生社会接触面广，信息接收多、思维活跃且波动性大，他们往往对“不苟言笑”、“不可接近”的教师敬而远之，而迫切希望班主任教师能够善解人意、和蔼可亲，他们希望接近老师、了解老师，希望从老师身上学到东西。如果他们的这一愿望得不到满足，则会对班主任的教育反应冷淡，甚至“无动于衰”。班主任如果看不到这一点，工作质量和效率必将难以提高，事倍功半，还不受学生欢迎。 相似文献
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为切实加强中等职业学校教师队伍建设,为中职的健康发展提供师资保障,中央财政在“十一五”期间安排5亿元专项资金启动“中等职业学校教师素质提高计划”。根据规划,除选派3万名骨干教师参加国家级培训和12万名教师参加省级培训外,教育部、财政部还将从参加国家级培训的教师中选拔1000人到国外深造, 相似文献
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走入误区的家长会 总被引：1，自引：0，他引：1
召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径,它越来越被广大教师和学生家长所广泛重视. 一、由于经验不足和认识上的偏颇,很多学校的家长会存在误区 1.被动应付型.这类家长会的最大缺点是盲目,而盲目的根源则在于被动.有些老师并没有召开家长会的主动意识,而仅仅是为了应付检查,完成学校规定的每学期必须召开几次家长会的任务次数,或者是为了凑凑热闹,看到其他班级开家长会,怕别人说自己工作不主动而随着大流开.因为缺乏必要的会前准备,主持会议的老师往往是漫无目的、或面面俱到地讲些杂乱琐碎的事情,"眉毛胡子一把抓",重点不突出,始终没有个中心议题.这种应付型的、不切合实际的家长会,不仅浪费了家长们的时间和精力,而且导致了家长对开会的反感,更谈不上达到开会的目的. 相似文献
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教研工作如何与素质教育接轨●江苏盐城中等专业学校王寿斌实施素质教育是培养高素质的跨世纪人才的客观要求，也是现代教育发展的一种必然趋势。近几年来，我国的中小学教育正由应试升学教育模式逐步向素质教育转轨，并已初见成效。然而，承担着中小学教育教学指导任务的... 相似文献
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前不久,教育部下属的中国教育在线发布《2011年高招调查报告》,向全国高校发出警示,由于人口出生率的下降,全国高考生源在2008年达到历史最高人数1050万后,已开始全面下降,最近两年累计下降了200万,并呈现速度加快态势,且将可能延续至2017到2020年前后。 相似文献