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61.
城乡教育差距的长期存在导致农村内部教育的分化，使教育机会的不均等进一步加剧．教育资源的配置进一步失调，增加了农民的教育成本，严重影响到农村的稳定与未来发展．只有采取各种措施扭转城乡教育的失衡，才能保证城乡教育机会的相对公平，促使教育资源得到更有效的配置．为中国现代化和农村工业化提供充足的人才支持和稳定的发展环境。 相似文献
62.
动物科学专业实践教学基地建设 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学基地是增强学生动手能力及提高学生创新能力的重要场所;从实践教学基地建设的意义、思路与原则,存在问题等方面对地方本科院校动物科学专业实践教学基地进行改革探讨。 相似文献
63.
64.
在高职《建筑结构》课程改革中，做人与能力应是课程目标，应用知识与技能技术应是课程内容。利用流程图、现场教学、课前六问、多媒体辅助教学等形式，把技术规范意识贯穿于教学全过程；在优势互补中不断改进、提高教学质量。 相似文献
65.
1.What is the difference between a sailor andsome broken clocks? 2.What is the difference between a school-master and an engine-driver? 3.Why is an empty room like a room full ofmarried people? 4.Why are your eyes like friends separated bythe ocean? 相似文献
66.
高校思想政治理论课教师身份认同的核心问题是价值认同。价值认同的缺失,出现了部分高校思想政治理论课教师对于专业认同感低、使命感模糊、职业倦怠等现象。因此,通过积极创造条件,关注思想政治理论课教师的内心诉求;加强团队建设,营造合作型专业文化氛围;建立“三个自信”,提升思想政治理论课教师的归属认同和安全感,从而构建高校思想政治理论课教师身份的现代认同。 相似文献
67.
王文龙 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):174-175
通过对河南省普通高校篮球队现状进行调查与分析,提出河南省普通高校篮球队在建设上存在着认识的偏差、高质量生源紧缺、教练员资格和管理不具针对性、学练矛盾等一些问题。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等对这些问题进行研究和分析,并提出了想法和建议,为河南省普通高校篮球队的发展献言献策。 相似文献
68.
由于非师范类重点高校教研机构普遍存在着定位不准问题,导致这些机构要么被边缘化,要么目标错位,要么功能失调,均难以正常发挥作用。不仅影响到这些高校自身的改革与发展,也降低了政府部门的教育决策能力。只有对这些教研机构进行重新定位,明确其目标,优化其功能,才能充分发挥其作用。 相似文献
69.
近期各地频发的校车事故并不是孤立事件,这是长期的城市中心论、教育资源不公平配置、社会阶层分化的必然结果,也是农村阶层固化在教育领域的反映。校车事件表明农村阶层分化与教育分化循环累积因果效应已经形成,处于社会最底层的农村贫困家庭子女的发展环境持续恶化,已经造成严重的社会危害。只有尽快废除不合理的城乡二元体制,纠正不公平的教育投资机制,大幅增加教育经费投入,提高农村地区贫困家庭的教育补助,我们才能确保基础教育阶段教育机会的相对公平,促进阶层之间的合理流动,缓解社会危机,实现和谐发展。 相似文献