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51.
一、在发展战略上 ,高职教育由过去的“事业单位”向“知识产业”转变高职教育具有三重属性 :一是承担提高国民素质的社会责任 ,具有公益事业属性 ;二是承担人力资源开发、提高综合国力的责任 ,具有基础设施属性 ;三是承担为社会发展提供人才支持和知识贡献的责任 ,具有产业属性。要破旧立新 ,确立高职教育的产业发展观 ,培育一个开放的高职教育市场 ,要用发展产业的思路发展高职教育。引进市场机制 ,运用市场竞争法则 ,调节供求关系 ,促进高职教育发展方式的转变 ,使高职教育从过去的福利性、消费性事业向成本分担的经营性产业发展 ,用发展… 相似文献
52.
高等职业教育发展指的是一种变化。高等职业教育发展研究就是研究这种变化的专门领域。因此，需要加强对中国特色高等职业教育发展研究的研究。在发展研究中，应秉承学术自由、实事求是、指导实践、借鉴发展的原则，融合多学科的研究方法，并明确其方法属性，走独立自主的高等职业教育发展研究之路。 相似文献
54.
高等职业教育发展预警系统,就是一系列相互关联的能准确反映高等职业教育发展质量和实际运行状态的预警指标有机结合所构成的整体。构建高等职业教育发展预警系统的根本目的在于客观描述高等职业教育发展状态、运行过程与影响因素,及时发布预报和预警,为政府制定高等职业教育发展政策,调控高等职业教育发展目标提供方向性、前瞻性的依据,以引领高等职业教育全面、和谐、可持续发展。 相似文献
55.
高职教育课程设置定位研究 总被引：26，自引：4，他引：26
回顾我国高职教育20余年的发展历史,我们可以清楚地看出,它走的是一条数量扩张型的发展道路,规模明显扩大,成绩是显著的.进入21世纪,高职教育如果仍沿老路前行显然是不可取的,走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的惟一选择.质量提高型发展的重点在教学领域的改革,核心问题是高职课程设置的创新.笔者从宏观层面就课程设置定位问题谈几点看法. 相似文献
56.
高等职业技术教育人才培养规格定位的研究 总被引：13，自引：0，他引：13
人才培养规格是培养目标的具体化。本文在分析影响高职教育人才培养规格的主要因素和用人单位对高职教育人才培养规格的要求的基础上,从构建维度论出发,研究了构成高职教育人才培养规格的三要素:复合知识结构、综合能力结构、人格素质结构。 相似文献
57.
今年,大部分中专都要并轨招生,它对学校的各项工作产生不同程度的影响,也促使各行业学校积极改革传统的招生就业制度,船舶行业学校已就此展开研讨,并策划新的招生、就业机制。 一、招生并轨对船舶中专的影响 1.对办学经费的影响 改革以后,国家不再对学校“包经费”。学校虽然仍可由国家教育行政部门获得拨款,但还需自筹办学经费作补充,且自筹部分所占比重将日益增加。并轨后,学生虽然全部缴费上学,但数量少了。原来学校不交费的学生少,而委培、定向、自费学生多,且他们人均所交费用多,所以,就总收入而言,一般地并轨后的学校收入呈下降趋势。 相似文献
58.
1969年,联邦德国总理勃兰特在政府工作报告中提出:联邦德国教育、科技、研究应站在改革的前列。次年教育委员会的一份报告中强调指出:教育改革的关键是师范教育。尔后,师范教育进行了较大规模的改革,师范院校开始向综合大学靠拢。各州陆续领布了师资培养的有关法规和条例。在法律的轨道上,探索培养未来教师的有效途径。一、教师的地位与作用教育是整个社会发展的基础工程,教师是基础工程的关键因素。这一点联邦德国已有很高的认识。。他们认为,教学效果的好坏与教材、教法、教学手段等多种因素有关,但最关键、最重要的还是教师素质。现代化的教材、先进的教学手段和科学的教学方法,都必须通过教师才能转化为预期的教学效果。尽管联邦德国工业化程度很高,也没有 相似文献
59.
高等职业教育发展指的是一种变化。高等职业教育发展研究就是研究这种变化的专门领域。因此,需要加强对中国特色高等职业教育发展研究的研究。在发展研究中,应秉承学术自由、实事求是、指导实践、借鉴发展的原则,融合多学科的研究方法,并明确其方法属性,走独立自主的高等职业教育发展研究之路。 相似文献
60.
高职教育可持续发展问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、高职教育可持续发展的内涵世纪伟人邓小平曾说过 :“发展是硬道理。”高职教育的可持续发展 ,重在“发展”两字。发展是一种突破 ,是一种创新 ,是对常规和传统的超越。从长远角度看 ,高职教育的可持续发展是绝对的 ,从某个阶段看 ,高职教育的可持续发展又是相对的 ,有条件的。因此 ,发展的前提是改革 ,要通过深化改革 ,创造发展的环境 ,构建发展的目标 ,提高发展的水平。在高职教育的改革过程中 ,要正确处理好当前与长远、局部与整体、专科与本科层次、国办与民办、速度与规模、质量与效益的关系 ,从而实现高职教育的可持续发展。高职教… 相似文献