学习动机理论在中小学生学习中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王有智 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(2):80-83

本文论述了学习动机理论在中小学生学习中的应用问题。首先阐述了学习动机的内涵及其特点,其次对构成中小学生学习动机结构的基本要素认知内驱力、自我提高内驱动、附属内驱力进行了剖析,并指出三种内驱力在不同类型学生学习中的相应作用。最后分析了影响中小学生学习动机形成的主客观因素,并从实际应用角度提出了培养和激发中小学生学习动机的途径和方法。  相似文献   

农村高中学生学习动机与学业成绩相关研究     

王有智 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(3)

本研究对农村高中学生学习动机的发展状况进行了调查。结果表明,农村高中学生学习动机的发展水平随年级的上升而相应提高;男女生学习动机的水平与发展有显著差异;学习动机类型在不同年级、性别中具有一定的倾向性;认知型、成就型动机是制约农村高中学生学业成绩优、差的关键动机因素。  相似文献   

贵州省体育专业高考术科考试调查研究     

王有智  张东秀  李康林  单春华 《搏击·武术科学》2013,(12):112-113,129

文章采用专家访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究。研究表明：贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况。建议：身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75：25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取。  相似文献   

自体心理学的新发展浅析     

蒙宗宏  王有智 《渭南师范学院学报》2006,21(3):81-84

自20世纪六七十年代以来,应时代发展而生的自体心理学在西方的精神分析领域产生了广阔而深远的影响。然而关于自体心理学的许多关键名词以及理论框架的解释却是混乱的。从这个出发点对自体心理学做以简要介绍,对它的基本观点进行思考,有益于对这个流派的客观认识。  相似文献   

南非世界杯赛回顾——谈足球规则的几点修改意见     

单春华  王有智 《湘南学院学报》2010,31(5)

通过对南非世界杯足球赛的回顾,认真地分析和查找了进球率逐届下降的原因:赛制问题、球队多采用防守反击、对球星的限制及裁判误判增多等.提出了修改规则的几点建议.  相似文献   

第28/29届奥运会男蓝竞赛方法对比分析     

王有智  ;王登英 《郴州师范高等专科学校学报》2009,(2):107-109

运用文献资料调研法、对比分析法对28、29届奥运会男篮竞赛方法对比分析．结果表明运动成绩权利的确定方法不同导致参赛对手之间所采用的技战术不同,决定了各参与国利益实现方式的选择,这使得各队最后排名变数加大．  相似文献   

校本教研有“四要”     

王有智 《华章》2006,(12)

一要以实际为本新课改的两大理念,一是用教材教而不是教教材,二是以学论教而不是以教论学。前者要求教师把与教材相关联的发展性指标挖掘出来,关注学生的能力、关注学生的情感体验、关注学生的发展;后者要求在教学中使学生充分主动地直接参与探究过程,使学生学会自主、合作、探究学习。开展校本教研是新课程改革实践的呼唤,校本教研是教育发展赋予教师的历史使命,教师是校本教研的主人,必须站在校本教研前沿,从实际问题入手,解决实际问题。二要把握“四性”校本教研具有自主性、灵活性、实践性、实效性。在选择课题和研究上,实行高度自主(非…  相似文献   

贫困地区中学生学业自我效能、期望水平与学业成就的关系研究     

王有智  彭飞  彭虎军  魏书堂 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(2):87-89

对农村贫困地区初中学生学业自我效能、期望水平与学业成就的关系进行测量研究表明：学业成就不同组学生的学业自我效能、期望水平存在明显差异，且呈显著正向关系，学业优秀组学生的学业自我效能和期望水平最高、中等组次之、较差组最低。逐步回归分析显示，学业自我效能对学业成就具有很强的积极影响作用，可作为衡量学生实际学习能力的一个重要方面。  相似文献   

NBA2007—2008赛季总决赛凯尔特人、湖人攻防技术和能力探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

王有智 《湘南学院学报》2008,29(5)

通过NBA2007-2008赛季总决赛凯尔特人、湖人两队全部6场比赛技术统计,对双方的主要攻防技术和能力进行了对比和研究分析．研究表明湖人队除了在2分投篮命中率略高于凯尔特人队以外,其它的技术数据中凯尔特人队都明显高于对手,从而夺得了总冠军．  相似文献   

组织支持感与团队效能的关系:团队反思的中介作用     

郭胜忠  王有智 《技术与创新管理》2016,(4):392-396

为了考察组织支持感、团队效能、团队反思之间的关系,采用组织支持量表、团队反思量表和团队效能量表对476名企事业单位员工进行调查和统计分析,结果表明:1组织支持感与团队效能、团队反思总分及各维度分均呈显著正相关(r=0.311~0.571,p0.01);2团队反思在组织支持感与团队效能的关系中间起部分中介作用,中介效应占总效应的55.15%.  相似文献