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少数民族预科教育既是高等教育的组成部分,也是少数民族教育的重要形式之一。新形势下,各高校应针对少数民族预科生的特点制定合理的培养目标,优化培养模式和管理方式,构建“协同育人”的教育管理联动机制,采取分层教学和注重实用性教学,以此提高少数民族预科生的综合能力。本文以东华大学为例,探索少数民族预科培养模式,不断发展和完善预科生自主培养体系,对实现预本教育协调发展、提高预科教育教学质量具有积极意义。 相似文献
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当今世界环境保护正日益与经济相结合,一些发达国家把环境保护与国际贸易联系起来,形成了一种新的非关税壁垒。国际标准化组织ISO为实施可持续发展战略,也为避免形成新的绿色贸易壁垒,制定发布了ISO14000系列标准。我国“入世”在即,应抓紧实施ISO14000认证工作,为入世后扩大出口作准备。 相似文献
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<正> 创作的实践证明,创作的原动力来源于创作主体(下简称主体)一种强烈而又经久不衰的内驱力,这种内驱力持久而冥顽不化,这就是主体形而上的自虐(下简称自虐), 自虐是来自于主体一种潜意识的强烈的心理活动,它具有潜在的和显在的、个体的与社会的双重性质。它的最初本质是导源于主体某种强烈的倾向性的情感。现代心理学的研究成果表明,任何心理因素的产生都是人的情感世界的投影,是由于外在的客观条件反射而来的。作为客观世界的一种存在,人不可能独立于条件反射之外而存在。这就注定了人作为特殊物种的存在不可能逃遁任何一瞬的心理反应——即情感的围(?)。谢切诺夫在他的名著《脑的反射》中把反射的原则推到人的全部心理活动上,指出人有意识或无意识的一切活动,就其发生的方式来说都是反射,任何反射都是与一定的心理活动和行为分不开的。由于任何心理因素都只能是情绪的流露,因此,谢切诺夫实际上是把人置于永远没有穷尽、没有丝毫断裂的情感链中,人无时无刻不存在于这一坚韧的链索上,只不过是因我们意识的潜沉与显在而有感受强弱之分罢了。冯特更是直接了当地提出“情感三维说”。 相似文献
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王潇 《青苹果(高中版)》2009,(11):53-53
曾经的夏带回了今日的秋,无尽的思绪默然上升,照亮了寂静的天空。岁月摇曳着妩媚感伤的面容,换个视角看天空,刹那间往日的情境已变得模糊。 相似文献
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一、美国历史思辨教育的现状
在美国,历史教育属于基础教育的核心课程,承担着公民教育的重任。《美国国家历史课程标准》(1996年)明确指出:“没有历史,就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何明智的研究;没有历史知识和历史知识支持的研究,人们就不可能成为见多识广、有辨别能力的公民。”历史教育的宗旨在于逐渐形成学生对个人、其他人以及不同文化的理解和尊重, 相似文献
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正经过了史前人类对于自身的探索和审视,人物形象开始以独特的姿态出现在了商周时期的艺术创作中,玉石雕刻、青铜器雕饰等都出现了人物形象,或以人物为器物的局部装饰,或作为器物的整体形态加以表现。青铜器在商周时期作为国之重器,其上所雕饰的人物形象在不同地方、不同时期,由于地域文化、时代精神、社会生产力水平等方面的差异,也呈现出了不同的艺术形式。虽然在青铜器雕饰中人物形象只占到了很少的一部分,但作为 相似文献