全文获取类型
| 收费全文 | 273篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 193篇 |
| 科学研究 | 44篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 14篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 21篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 22篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 22篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 21篇 |
| 2006年 | 13篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
排序方式： 共有273条查询结果，搜索用时 171 毫秒
131.
<正>《语文课程标准》(2011年版)中明确指出:"基础教育课程改革的目标之一就是培养学生主动学习、乐于探究的能力。"探究可以给知识创新以生命力,探究可以给思维拓展以激活力。因此,小学语文教学应给学生明确的探究目标、科学的探究方法和充足的探究时间,让探究成为小学语文课堂的一种习惯。一、抓"题魂"——明确探究内容"知识、情感、能力"是我们课堂教学三维目标的明确要求。有了明确的探究目标和内容,在指导学生学习 相似文献
132.
王爱民 《湖南科技学院学报》2015,(4)
论文是对夏昕“长篇时政小说”《阳谋为上》的文学评论,主要侧重三个角度加以分析：一、阳谋与阴谋的本质区别;二、阳谋与阴谋的终极效应;三、“意外”之外的严峻命题。 相似文献
133.
这是我指导学生写“做人”话题作文时写的一篇“下水文”。原题是这样设计的:当前倡导的素质教育,至少包含有两个方面的内容:一是开发智力,启发思维,培养学生的创新能力;一是培养学生健全的人格,教给他们做人的学问。那么,如何做人呢?有这样一段话值得我们思考:你改变不了环境,但可以改变自己;你改变不了事实,但可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不可以样样顺利,但你可以事事尽心;你不能延长生命的长度,但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容。请选择其中的一句或几句话为切入点,谈谈你对做人的学问的理解,并据此写成一篇文章,自由选材,自主立意,自定文体,800字左右。 相似文献
134.
笔者根据本专业学生的反馈意见和视角,提出大学水产养殖学专业基础课教学的改革思路。认为水产养殖学专业基础课教学应该通过课堂教学的具体事例,探讨与职业化接轨的引导式教学方法。结合培养逆向发散思维的失败案例分析并辅以培养探索解决问题的研究型实验教学。逐步改变学生＂上课、笔记、复习、考试＂的传统学习模式。着眼于培养学生的专业理想、培养学生逆向发散思维和自主学习探索问题的能力。 相似文献
135.
136.
关于高校人文素质教育的思考 总被引：7，自引：1，他引：7
本文通过分析当前社会发展形势和国民素质状况,尤其是大学生的人文素质现状及原因,揭示出高校加强人文素质教育的必要性和紧迫性,并提出如何加强人文素质教育的初步构想. 相似文献
137.
高校计算机公修课分层次教学体系及其实施 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了分层次教学概念的涵义、理论依据、实践基础。分析了高校计算机公修课面临的问题，提出了计算机公倍课分层次教学体系和隐式分层次教学模式。 相似文献
138.
139.
王爱民 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(1):12-15
在我国东西部地区经济发展差距的现状及其形成原因的基础上，对地区发展差距进行了理性思考，并有针对性地提出了具体的政策建议。 相似文献
140.
《计算机应用基础》网络试题库的研制 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了基于Internet设计和实现的《计算机应用基础》网络试题库系统。为开展网络教学提供了实例。 相似文献