现代化与人的素质塑造     

王玉英  董秀英 《教育探索》1997,(6)

一、现代化与人的素质 世界著名学者英格尔斯明确指出:“一个国家,只有当它的人民是现代人,它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格,它的现代政治、经济和文化管理机构中的工作人员都获得了某种与现代化发展相适应的现代性,这样的国家才可真正称之为现代化国家。”可见,世界各国都把人的现代化作为现代化的核心和重点,这在我国实现人的现代化尤为重要。 从广泛的意义上说,人的现代化就是人的素质的现代化,是指人的素质在现代社会得到全面的提高和发展,并作用于社会,它不仅体现人的素质的社会内涵,而且显示出人的素质的整体结构和全面发展的时代特征。邓小平同志早就指出:“我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。……有了人才优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到。”在这一点上,许多人存在着认识误区,在国家发展的问题上,认为引进现代化设备和技术,工业  相似文献   

变易理论在中职数学课堂教学中的研究     

王玉英 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):65-66

我国新一轮课改给学校教育教学带来了巨大的变化。其目的就是使教育教学活动更加适应时代发展的需求。在这个科学技术日益更新的年代，我们需要重新审视教育教学。而变易理论基本原理为中职数学课堂教学的研究提供了新思路。  相似文献   

浅谈高校图书馆与市场经济     

王玉英 《青海图书馆》1995,(3):24-26

  相似文献   

如何搞好初中数学教学     

王玉英 《教育教学论坛》2011,(13):39-40

初中数学教学是教师教、学生学的双边活动,因此在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。笔者从事初中数学教学多年,认为要想搞好初中数学教学要从以下几方面做起。  相似文献   

WTO与我国企业的反倾销博奕策略研究     

陈伟  王玉英 《科技与管理》2004,6(3):4-6

面对加入WTO后更加严峻的反倾销形势，对反倾销策略进行博弈分析，阐明中国企业必须积极应诉反倾销指控，探讨提升我国企业面对反倾销指控、应诉能力的对策，有利于我国企业成功的进入国际市场。  相似文献   

立足新起点开创新局面     

王玉英 《浙江档案》2011,(7)

"十二五"时期,是诸暨市全面提升科学发展实力,实现经济社会向更高层次、更高水平发展的关键时期,也是推进诸暨市档案事业科学发展的重要机遇期.结合省、绍兴市"十二五"档案事业发展规划思路,我局将围绕树立"三个理念"、实施"三大战略"、建设"三个体系"的要求,确保把市国家综合档案馆新馆建成符合"五位一体"功能要求、公共服务和安全保障能力更为完备的公共档案馆;初步建立覆盖较广的具有诸暨特色的档案资源体系,档案馆藏量在现有基础上增长30%至50%;初步建立覆盖党政机关和民生的档案服务体系,进一步拓宽档案服务平台;建成市数字档案馆,80%的基层档案室建成数字档案室;完善档案安全体制,规范档案业务流程,提高档案科学管理和安全管理效能;提高对社会各类档案资源的依法监管能力;努力打造更具活力、更加开放、更加贴近社会的新型档案事业发展新格局.  相似文献   

云和图书馆为木制玩具业服务案例     

王玉英  叶伟萍 《图书馆研究与工作》2011,(2)

介绍了云和图书馆为当地主导产业——木制玩具业服务的背景、形式、成果及前景,对图书馆独具特色的社会服务的影响和效果通过实例进行分析。  相似文献   

论数学教学中心理健康教育的渗透     

王玉英 《科教文汇》2011,(21):100-101

中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理的发育和心理的发展,他们在学习、生活、人际交往、个人感情和自我意识等方面遇到的心理问题影响着学生的健康成长,中学数学教学中渗透心理健康教育的课题存在着不可替代的作用。中学数学教学中可以从＂提问＂、＂激趣＂、＂习惯＂、＂活动＂等方面渗透心理健康教育。  相似文献   

逻辑性在小学数学课堂教学中的应用     

王玉英 《考试周刊》2014,(46):82-82

随着小学数学新课程改革的实施和素质教育的开展,传统的"填鸭式"教学已不适应当前的教学形势和小学生的心智发展要求。在小学数学教学过程中实施逻辑教学、初步培养小学生的逻辑思维能力对于小学生数学能力的提高起到重要的作用。本文简析逻辑性在当前小学数学课堂教学中的运用,并在此基础上探讨逻辑教学在小学数学课堂上的应用策略。  相似文献   

农村初中英语教学存在的问题及解决策略     

王玉英 《语数外学习(初中版)》2014,(9):76-77

正作为一直在农村初中英语教育岗位上工作二十多年的教师,对于农村初中英语教育现状有着非常深切的体会,总体来说,农村初中英语教育现状不容乐观。相比于城市初中英语教育而言,还存在着很大的差距,还有很多方面需要去完善、去提升。这种差距与问题如果不能及时受到重视并加以改善,一定会严重制约农村初中生的英语水平提高,并将遏制农村学生学习英语的自信心与积极性,形成恶性循环,为人才培养以及整体教育水平的提高带来隐忧。  相似文献