黄河流域水质变化趋势及防治对策     

王瑞红 《运城学院学报》2006,24(2):66-68

文章分析了黄河流域水质近年的变化趋势，提出水质下降的成因是污染物总量增多，降雨量偏低和天然径流量变小，并对改善流域水资源的对策进行了探讨。  相似文献   

关于新时期大学生思想政治工作的几点思考     

蒋保江  王瑞红  于佳  郑冰  王彬 《黑龙江教育》2006,(Z2)

新时期大学生在思想、道德、心理等方面呈现出多元化、复杂化等特征,这对开展大学生思想政治工作提出了新的挑战。本文从思想政治工作的理论武器、科学文化知识教育的德育功能、“学生党员班主任”创新管理模式等方面探索了新形势下开展大学生思想政治工作的新思路．  相似文献   

发育生物学全英文教学的探索与实践     

王瑞红  祁哲晨  代琦  许玲 《教育教学论坛》2019,(10):122-123

发育生物学是生物类专业主干课程,也是当今生命科学领域中发展最快的前沿学科之一,其最新的研究成果主要是以英文的形式发表在国际高级期刊上。因此,发育生物学的英文教学就显得尤为重要。本文结合发育生物学全英文教学的个人体会,从师资队伍建设、教学大纲和课程内容优化、教学过程和考核方式多样化等方面总结了我们在发育生物学全英文教学的具体实施和成效。  相似文献   

常见的“公共标志和说明”英文表达     

王瑞红 《中学生英语》2005,(27)

1. Business Hours 营业时间 2. Office Hours 办公时间 3. Entrance 入口 4. Exit 出口 5. Push 推 6. Pull 拉 7. On 打开 ( 放) 8. Off 关 9. Open 营业 10. Closed 下班11. Pause 暂停 12. Ticket Office (Booking Office)售票处 13. Menu 菜单 14. Fragile 易碎 15. This Side Up 此面向上 16. SOS 紧急求救信号 17. Wet Paint 油漆未干18. Danger 危险 19. Lost and Found 失物招领处 20. No Smoking 禁止吸烟 21. No Photos 请勿拍照 22. No Visitors 游人止步 23. No Entry 禁止入内 24. Parking 停车处 25. Insert…  相似文献   

刮板输送机两级斜齿轮的优化设计     

张秀英  王瑞红 《江西教育学院学报》1995,16(6):15-18

减速器的外廓尺寸和重量，在很大程度上由齿轮传动的中心距所决定，对于有些设备，如矿山井下设备，由于作业空间受到限制，所以体积小，重量轻尤为重要，本文主要介绍４０ｋｗ刮板输送机减速器两级斜齿轮的优化设计。  相似文献   

我的宠物小白鼠     

王瑞红 《故事作文(高年级版)》2007,(3)

我家有只可爱的小白鼠,它是妈妈在我生日那天特意送给我的小礼物。你瞧!这只小白鼠长得多可爱啊!玲珑的小脑瓜上,镶嵌着一双红宝石似的眼睛,可有神了。一身雪白雪白的毛光滑得好像刚搽过油似的,摸上去软绵绵的,非常舒服。  相似文献   

开展挫折教育 引导高校贫困生“精神脱贫”     

郑冰  蒋保江  于佳  王瑞红  王彬 《黑龙江教育》2006,(Z1)

本文论述了高校贫困生心理问题的显著特点及其成因,指出挫折是贫困生心理疾病的催化剂,在思想政治工作中,应当增强针对性、灵活性,引导学生积极消除心理挫折,不仅做到经济扶贫,更重要的是引导高校贫困生“精神脱贫”。  相似文献   

情感劳动者角色冲突危机的调查及对策     

王瑞红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(4):92-97

情感劳动是区别于脑力劳动和体力劳动的劳动形式,通过问卷调查和访谈法分析情感劳动者角色冲突的形式特征及问题,分析情感劳动者角色冲突的性别差异。破解情感劳动者的角色冲突危机,要明晰情感劳动者的"情感"边界;提高情感劳动者的自我觉察能力;关注女性情感劳动者的角色意识:增强女性情感劳动者的角色界限意识,优化女性情感劳动者的社会支持结构。  相似文献   

别用成人的思维去限制孩子     

王瑞红 《家庭与家教》2008,(7)

前几天去好朋友倩儿家串门,见脾气火爆的倩儿正在那里电闪雷鸣般地教训她4岁的女儿,她女儿在她的训斥下一把鼻涕一把泪地哭得正伤心。将倩儿劝开,帮小宝贝擦干眼泪后,我问倩儿,因为什么事要这么训孩子。我不问不要紧,一问,倩儿的脾气又上来了:"别人家孩子是越长越聪明,我们家孩子是越长  相似文献   

高职汽车类专业课堂教学模式研究     

王瑞红 《时代教育》2014,(5):193

本文分析了高职课堂教学模式现状及存在的问题,针对汽车类专业提出了网络交互、理论讲授、实际操作三位一体化教学模式,将理论教学和实训有效地结合起来,使学生得到了全面的发展。  相似文献