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<全日制义务教育英语课程标准>中的情感态度指兴趣、动机、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素.该<标准>在第五学段(初中毕业)对情感态度目标做出明确的规定.英语课程中的情感态度目标包括培养积极情感态度和帮助学生克服诸如焦虑、抑制、以及缺乏学习动机等消极情感态度两个方面.教师在教学中应准确了解学生情感态度的现状,采取各种措施不断激发并强化学生的学习兴趣,引导他们将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立信心,锻炼克服困难的意志,认识自己的学习的优势与不足,养成和谐而健康向上的情感态度.…… 相似文献
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加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领--解读《中等职业学校德育大纲》 总被引：3，自引：0，他引：3
王继平 《中国职业技术教育》2005,(4):8-11
2004年10月25日,教育部发出通知,正式印发了<中等职业学校德育大纲>(以下简称<德育大纲>).<德育大纲>的出台,为中等职业学校开展德育工作提供了基本规范,为各级教育行政部门对学校德育工作实行科学管理和督导评估提供了基本标准,为社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育提供了基本依据,同时也为加强和改进中等职业学校德育工作提供了行动纲领. 相似文献
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教学月刊中学版随机访取教学基于建构主义学习理论的一个新兴分支———认知弹性理论,是指对同一教学内容在不同时间、不同情境,基于不同目的,着眼于不同方面,用不同方式多次加以呈现,以使学习者对同一内容或问题进行多方面探索和理解,获得多种意义建构的教学模式。其基本特征是在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解,由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识。一、随机访取教学应用于英语阅读课的优势1.随机访取教学采用的超文本信息内显方式有助于学生根据其实际情况自主获取信息《基础教育课程改革纲要(试行)》在谈到… 相似文献
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改革开放以来我国中等职业教育有了很大发展。实践表明,职业教育特别是中等职业教育的发展,在促进教育公平中具有不可替代的作用,为广大人民群众,特别是中低收入家庭子女提供了成才就业机会,为普及高中阶段教育,帮助农村劳动力向城市和非农产业转移提供了支持。但是,职业教育发展还存在许多困难问题：人才培养的模式和质量还不能适应现代化建设的多样化需要,职业教育投入水平偏低,许多地方办学条件较差,职业教育吸引力不强,行业企业参与职业教育积极性不高,社会上存在鄙薄职业教育的观念,尊重劳动、尊重技能型人才的社会氛围尚未形成。 相似文献
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在大多数情况下,历史学习过程都是借助概念完成的。抑或说,概念是历史学习中最不可或缺的元素。以往历史教学处理概念有如“名词解释”,大致是由一般的知识要素组合起来的,诸如一个概念首先强调其时间、地点、人物,然后在此基础上延伸到原因、过程、结果、性质、意义、 相似文献
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总结经验不断开拓扎扎实实地做好职业教育师资基地建设工作 总被引：3，自引：0，他引：3
王继平 《中国职业技术教育》2002,(8):8-9
一、改革开放以来,特别是近几年职业教育师资培训基地建设工作的简要回顾 (一)职业教育师资培养培训工作的前期探索 20世纪70年代末至80年代,参照普通中小学教师培养和培训的模式,原教育部和国家教委先后在全国批准建立了10多所独立设置的高等职业技术师范学院,由这些学校来培养培训职业学校的专业课教师和实习指导教师.但这种做法在后来的实践中证明,并不能从根本上解决职业学校师资的培养和培训问题,有其明显的局限性:一是投入大,二是专业少. 相似文献
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王继平 《中国职业技术教育》1999,(12):9-9,17
一、终身教育思想在我国传入和确立中国是世界上四大文明古国之一,有着五千年的文明史,当今世界的许多现代思想都可以在我国历史上找到渊源。早在两千多年前,我国就有“学不可以已”之说（荀子《劝学》首句“君子曰：学不可以已”）,即在人的一生中,学习是不可以停止的,通俗地讲,就是“活到老学到老”。这也许就是早期的终身教育思想。现代终身教育思想出现在本世纪。有人研究认为,始见于英国,在西欧诸国的教育文献中多有涉及。作为世界范围的思潮,得益于联合国教科文组织原成人教育局局长、法国人朗格朗（ＰａｕｌＬｅｎｇｒａｎ… 相似文献
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王继平 《衡阳师范学院学报》1985,(1)
在近代中国反洋教运动中,湖南人民的斗争占有重要的地位,而在湖南人民的反洋教斗争中,衡州人民的反洋教又占有重要的地位。从鸦片战争前后开始,直到义和团运动时期,衡州人民的反洋教斗争一直没有间断,发生的次数、斗争的规模及其影响都是在湖南乃至南方各省地方所罕见的,但以往史学界对此注意不够。本文仅就1855年、1861至1862年和1900年的衡州人民反洋教斗争,作一概述,并以这三次斗争为例,分析近代衡州人民反洋教斗争的总特点。不妥之处,请读者指正。 相似文献