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陶行知,我国近代伟大的人民教育家、伟大的爱国主义战士。他在坚持自己的教育理想和教育活动中,是一位理论家、一位实践家,同时,他又是一位诗人,尤其是一位儿童诗人。他每时每刻都在用自己的笔、自己的文字、自己的诗歌,唤醒、教育、感化、改造中国民众和儿童。可以这样说,他的诗歌创作(特别是儿童诗创作)完全可以在近代文学史上占有一席之地,只不过人们长期以来多把研究的焦点和重点放在他的教育主张和教 相似文献
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新课改已经走到又一个十字路口,下一步往哪里走,成为当下学者与课程专家们需要回答的问题。王丽,北京21世纪教育研究会研究员,努力用自己的调查和研究作出回答。明代于谦有诗句曰：＂书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。＂又读王丽的文章,我自然地想起了这句诗。王丽,一个非常普通的名字, 相似文献
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王金桂 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
近来,小语研究传出一片呼声——倡简。即语文教学要简单些,不要太繁太复杂。支玉恒、薛法根、张庆等名师专家都有类似的说法。小语专家们呼吁化繁为简,是针对当前语文教学中种种过火过繁的做法而开出的药方,这实在是小语界的幸事。尤其值得一提的是张庆老师的两 相似文献
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近来,小语研究传出一片呼声——倡简。即语文教学要简单些,不要太繁太复杂。支玉恒、薛法根、张庆等名师专家都有类似的说法。小语专家们呼吁化繁为简,是针对当前语文教学中种种过火过繁的做法而开出的药方, 这实在是小语界的幸事。尤其值得一提的是张庆老师的两篇文章:《倡简务本求实有度》、《语文教学必须倡简》,前者有人称之为当前语文教学的“八字方针”,足见影响之深远。在反复品读先生的文章之后,我深受启发,也引发许多的思 相似文献
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新课改中,课程资源的开发既是明确的教学要求,又是教学必不可少的手段,更是课堂亮丽的风景。但是,如果资源的开发仅仅考虑为课堂或者课文的教学服务,那认识就显得肤浅了点;即便是资源的开发和利用上升到了为学生的发展服务,也不能算是最高境界和价值的无穷大。所以,应当考虑的是,我们能不能做到让资源开发的过程成为学生学习和发展的过 相似文献
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泰戈尔是印度伟大的文学家、诗人，《飞鸟集》是他作为哲学家思考和写作的成果。此书一方面生动地反映了诗人内心的情愫，另一方面也反映了诗人对人生、社会、自然等多个方面的探索和思考。重读这些羽片一样的诗句。我们能够获得许多人生启迪。 相似文献
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【设计理念】本文是一篇历史故事,概括性强,重于说理,疏于记事。在教学中,力求：1．走进教材,缘事悟理。明白一个人完成一件伟大的事件,就足以证明他的伟大。2．超越教材,读人悟情。通过走进司马迁的内心,体验、理解他的伟大。 相似文献
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读过德国埃·拉斯伯的古典文学名著《吹牛大王奇游记》,主人公明希豪森遇到了五个奇人,其中有个人叫“顺风耳”。这个人有着奇特的本领,他侧着耳朵,不仅能听到千里之外敌军战马的蹄声,还能听到草儿生长拔节的声音。真是个了不起的人!那么,作为一名教师,我们能像这个顺风耳一样,做个倾听草长声音的人吗？ 相似文献
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