对高校传统文化类公选课的思考与建议     

崔岩  田华文 《青岛职业技术学院学报》2014,(6):39-42

在倡导大学人文教育和振兴传统文化的当下,高校开设传统文化类公选课十分有必要。尽管近年来各高校的传统文化类公选课数量在增多,但存在诸多问题,质量有待提升。针对目前授课对象的现实状况,提出传统文化类公选课需将灵活性和规范性相结合、教学与科研相协调,教学内容应注重基础性和趣味性等建议。  相似文献   

微格教学中师范生心理活动规律的研究     

田华文 《中国电化教育》2002,(6)

微格教学是培养师范生教学能力的一种方法,也是建立在现代视听技术基础上的一个培训系统。它能使师范生的精力集中在具体的教学技能上,在有控制的条件下进行教学实践,使只能意会不能言传的教学能力成为清晰的目标,可以确认,可以模仿,可以通过反馈观察和评价,进行可操作的技能训练。高师引进微格教学的理论和先进技术尚处于试验阶段,为此,我们对微格教学中师范生的心理活动规律及对策进行了探讨。  相似文献   

多媒体技术在学校教育过程中的作用   总被引：3，自引：0，他引：3  

田华文  牟英华 《襄樊学院学报》2003,24(5):88-90

首先介绍了多媒体技术，然后重点介绍了多媒体技术在教育过程中的七大作用如利用计算机媒体的多样性，提高学生的学习兴趣和积极性；利用多媒体计算机的交互性，发挥学生的智力因素等等，最后对其前景作了展望。  相似文献   

策略地运用教学技能——微格教学的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

田华文 《中国电化教育》2003,(3)

多年来，由于微格教学工作者的不断努力，微格教学正越来越显现出它的价值，被越来越多的人所重视。微格教学在它的发展过程中，总是不断地吸取当时先进的教学、心理学理论，从广大教师实践中概括出来的有效技能，进而上升到一定的理论高度。比如“变化技能”就带有鲜明的心理学色彩，“强化技能”几乎是从行为主义心理学那里“拿”过来的，而“提问技能”则与认识———场理论高度吻合。每一时期的心理学的知识技能观总是以它的理论力量推动着微格教学的进步。创立微格教学的上世纪６０年代，正是行为主义心理学在西方占统治地位的年代。行…  相似文献   

微格教学技能训练的新模式--说课     

田华文 《兰州教育学院学报》2003,(4):27-29

本文论述了“说课“在微格教学技能训练中的作用,并提出了微格教学技能训练的新模式.  相似文献   

教育媒体在微格教学中的应用研究     

田华文 《襄樊学院学报》2007,28(2):87-88

微格教学是系统培训师范生教学技能的一种教学方法,而教育媒体是进行微格教学的物质基础. 本文主要研究教育媒体的含义以及教育媒体在微格教学中的应用.  相似文献